如何提升领导力与执行力的心得六篇

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1、如何提升领导力与执行力的心得六篇【篇一】一直以来，人们对执行难问题深恶痛绝，领导也常批评下级执行力差，但对其原因却没有深入分析。以至于很多时候，不满是不满，批评归批评，但实际工作并没有改善。回过头看这个问题，其中固然有下属执行力的问题，但也少不了上级领导力的问题。俗话说“言传不如身教”，又云“子率以正孰敢不正”，警语也告诫“上梁不正下梁歪”、“上有所好下必甚焉”。这些都在提示领导方法，也就是领导力的问题。实际上，如果能够从我做起、以上率下，能够扑下身子、放下架子、深入基层一线，能够扭住不放、部署之后还有协调督促检查，很多问题包括一些老大难问

2、题，都能得到及时有效解决。一直强调用钉钉子精神抓落实，并且率先垂范，在加强作风建设上不是“说一说就算了”，而是以落实“八项规定”为抓手抓住不放、真抓严抓、抓长抓细，攻克了作风恶疾、顽疾、痼疾，推动了作风建设不断深入。我们不仅要看到这项工作本身的成效，更要看到蕴含其中的方法论意义。要清醒认识到，这种工作作风和工作方法正是一些领导干部真正缺乏的。一些领导干部要么高高在上、置身事外，像手电筒只照别人、不照自己；要么不善深入、不敢碰硬，抓而不实、抓而不紧，推进工作浅尝辄止、点到为止；要么放任自流，当甩手掌柜，说过了就不管了。说到底，他们都犯了一个共

3、同的错误，就是工作重要求、轻落实，重形式、轻内容，重过程、轻结果，指望下级能自觉执行、自动落实。只有牢牢将落实抓在手上，以深入的思想教育增强动力，以严格的检查考核传导压力，以认真的督促协调减少阻力，工作才能得到较好的执行，执行才能有较好的效果。领导干部都要有这样一种“反求诸己”的担当，从抓领导力做起，抓好执行力建设。这既是科学管理的自然逻辑，也是有效领导的实践逻辑。【篇二】一直以来，人们对执行难问题深恶痛绝，领导也常批评下级执行力差，但对其原因却没有深入分析。以至于很多时候，不满是不满，批评归批评，但实际工作并没有改善。回过头看这个问题，其

4、中固然有下属执行力的问题，但也少不了上级领导力的问题。俗话说“言传不如身教”，又云“子率以正孰敢不正”，警语也告诫“上梁不正下梁歪”、“上有所好下必甚焉”。这些都在提示领导方法，也就是领导力的问题。实际上，如果能够从我做起、以上率下，能够扑下身子、放下架子、深入基层一线，能够扭住不放、部署之后还有协调督促检查，很多问题包括一些老大难问题，都能得到及时有效解决。一直强调用钉钉子精神抓落实，并且率先垂范，在加强作风建设上不是“说一说就算了”，而是以落实“八项规定”为抓手抓住不放、真抓严抓、抓长抓细，攻克了作风恶疾、顽疾、痼疾，推动了作风建设不断

5、深入。我们不仅要看到这项工作本身的成效，更要看到蕴含其中的方法论意义。要清醒认识到，这种工作作风和工作方法正是一些领导干部真正缺乏的。一些领导干部要么高高在上、置身事外，像手电筒只照别人、不照自己；要么不善深入、不敢碰硬，抓而不实、抓而不紧，推进工作浅尝辄止、点到为止；要么放任自流，当甩手掌柜，说过了就不管了。说到底，他们都犯了一个共同的错误，就是工作重要求、轻落实，重形式、轻内容，重过程、轻结果，指望下级能自觉执行、自动落实。只有牢牢将落实抓在手上，以深入的思想教育增强动力，以严格的检查考核传导压力，以认真的督促协调减少阻力，工作才能得到

6、较好的执行，执行才能有较好的效果。领导干部都要有这样一种“反求诸己”的担当，从抓领导力做起，抓好执行力建设。这既是科学管理的自然逻辑，也是有效领导的实践逻辑。【篇三】俗话说“言传不如身教”，又云“子率以正孰敢不正”，警语也告诫“上梁不正下梁歪”、“上有所好下必甚焉”。这些都在提示领导方法，也就是领导力的问题。实际上，如果能够从我做起、以上率下，能够扑下身子、放下架子、深入基层一线，能够扭住不放、部署之后还有协调督促检查，很多问题包括一些老大难问题，都能得到及时有效解决。在加强作风建设上不是“说一说就算了”，而是以落实“八项规定”为抓手抓住不

7、放、真抓严抓、抓长抓细，攻克了作风恶疾、顽疾、痼疾，推动了作风建设不断深入。我们不仅要看到这项工作本身的成效，更要看到蕴含其中的方法论意义。一些领导干部要么高高在上、置身事外，像手电筒只照别人、不照自己；要么不善深入、不敢碰硬，抓而不实、抓而不紧，推进工作浅尝辄止、点到为止；要么放任自流，当甩手掌柜，说过了就不管了。说到底，他们都犯了一个共同的错误，就是工作重要求、轻落实，重形式、轻内容，重过程、轻结果，指望下级能自觉执行、自动落实。只有牢牢将落实抓在手上，以深入的思想教育增强动力，以严格的检查考核传导压力，以认真的督促协调减少阻力，工作才

8、能得到较好的执行，执行才能有较好的效果。领导干部都要有这样一种“反求诸己”的担当，从抓领导力做起，抓好执行力建设。这既是科学管理的自然逻辑，也是有效领导的实践逻辑。【篇四】习总书