【9A文】学校安全教育讲座资料

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】学校安全教育讲座资料安全教育对保证学校良好的教育教学秩序、保障师生正常生活秩序和生命财产安全、保持学校稳定、促进教育的改革和发展都具有重要的意义。学校一直把安全工作放在首位,牢固树立树立“以人为本,关爱生命”的思想,遵循安全工作十六字方针,即:“安全第一、预防为主、警钟长鸣、常抓不懈”。学校以交通安全、食品卫生与校园伤害为重点,明确学生安全教育工作的具体要求,回顾过去的时光,由于全体老师的齐抓共管,全体同学的密切配合,我校的安全工作取得了很好的成绩。同学们,过去的成绩已成为过去,我们决不能有丝

2、毫的骄傲与麻痹,谁也不能保证过去没有发生的事,今后就不再发生,安全工作,责任重大,人命关天,我们必须继续保持以前的高度警惕性,严防安全事故的发生。下面我就安全问题讲以下几点:1、注意行为安全。①在走廊、上下楼梯时不拥挤推搡。上下楼梯或在过道上(特别是上课铃响时)要注意:别因赶时间而奔跑;人多的地方扶好栏杆,整队上下楼时要与同学保持距离;不要在人多时弯腰捡东西或系鞋带;不要把球带到教学楼内或在走廊上拍、踢;不能在楼道里玩耍、逗留、做游戏。②同学之间不要为小事争吵,甚至打架斗殴、聚众哄闹,造成伤害;不可搞恶作剧。要讲文明、讲礼貌、

3、同学之间要讲团结。③课间活动应做一些有意义、健康、安全的活动和游戏。④保护好学校的体育设施、桌凳、玻璃、门窗、墙壁、宣传牌扁。发现有松动的,及时向老师报告。⑤打扫卫生或劳动时,注意安全。不要使用这些工具玩耍。⑥不能将一些顿器、危险的物品带入校园。不准在校园里骑自行车。不能随意触摸电线、开关、电表箱。进入微机室和电教室更要注意用电安全,一切行动听从教师的安排。2、同学们要注意交通安全。①12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走,车速不能过快,更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。②必须横穿马路

4、不可的人也要一看二通过。红灯停、绿灯行。③从马路上步行回家的人,要靠边走,严禁在马路上打闹、不攀爬栏杆。④乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。3、注意饮食卫生安全。①不购买无生产日期、无保质期、无生产厂家的食品,不买变质变味的食品。②不要到校外商店买零食吃。③最好自己用矿泉水瓶子带冷开水来校,不随便喝生水。同学们,希望你们时刻牢记学校的教导,处处注意安全。最后,祝同学们在新的学期里平平安安,学习进步。安全知识进校园根据市安委会关于“安全知识三进”的工作要求,现摘编部分安全知识供各

5、中小学作为安全知识教育素材,对中小学生进行安全知识教育,以后将不定期更换新的安全知识内容供各中小学使用,希望各中小学在使用过程中提出宝贵意见,以便安全知识更贴近对中小学生安全教育的需要。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】第一章道路交通安全常识第二章消防安全常识第三章饮食安全常识第四章网络安全常识第一章道路交通安全常识一、行路注意事项(一)道路交通信号和标志交通信号是指挥车辆和行人前进、停止或者转弯,向车辆驾驶人和行人提供各种交通信息,对道路上的交通流量进行调节、控制和疏导的以光色信号、图形、文

6、字或者手势表示的特定信号。1.道路交通信号及其含义交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。(1)红灯表示禁止通行。主要包括三种:一是指挥灯信号。红灯亮时,不准车辆、行人通行;车辆须停在停止线以外,行人必须在人行横道路边等侯放行。自行车左转弯不准推车从路口外边绕行;直行不准用右转弯方法线行。右转弯的车辆和“T”型路口右边无横道路的直行车辆,遇有红灯亮时,在不妨碍放行的车辆和行人通行的情况下,可以通行。二是车道路灯信号。一般安装在需要单独指挥的车道上方,只对在该车道行驶的车辆起指挥作用,其他车道的车辆和行人仍按规定信号通行。三是人行横道

7、灯信号。红灯亮时,不准行人进入人行横道。(2)绿灯表示准许通行。主要包括三种:一是指挥灯信号。绿灯亮时,准许车辆,行人通行。不论机动车还是非机动车,凡是面向绿灯信号的均可直行,也可以左、右转弯。在绿灯亮期间进入路口的车辆应该让已经在路口内的车辆和正在人行横道内的行人优先通行,绿灯亮时.转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。二是车道灯信号。绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示方向通行。绿色箭头灯是指绿灯中带有左转弯、直行、右转弯导向箭头的交通指挥信号灯。三是人行横道灯信号。绿灯亮时.准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准

8、行人进入人行横道,但已进入人行横道的.可以继续通行。(3)黄灯表示警示。主要有两种:一是黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人,可以继续通行;右转弯车辆和“T”型路口右边无横道直行车辆.遇有黄灯亮时.在不妨碍放行车辆和行人通行的情况下,可以通

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