每株草都会开出幸福花

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1、每株草都会开出幸福花——浅探低年级班级管理重庆市奉节县永安镇香山小学龙佼论文类别：教育教学学段：小学学科：班级管理内容摘要：冰心曾说过：有了爱便有了一切。作为教师，爱是教师职业道德的核心，也是当好一个班主任的奥秘。我的爱被孩子们理解和接受后，他们以同样的方式回敬了我，这样，他们就会心甘情愿地接受了我，在他们热情高涨地投入学习的过程中，班级管理也就水到渠成、顺势而导了。我深信，总有一天，他们会个个都会开出一朵朵幸福花的。这就是真爱的价值体现，被爱的原动力，他们在得到爱后开出的魅力花。要想做好一个班主

2、任,这种发自内心真正的爱，是至尊法宝。关键词：低年级班级管理学生 学生是班级里的单元细胞，是一个个鲜活的有着个体差异的受教育者。班级是学校工作的基本单位,也是学生学习生活的基本组织。而新时期对班主任提出了更高的要求。要求班主任不仅是学校班级的组织者、领导者、教育者，还要求是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者和学生健康心理疏导的服务者。一个优秀的班主任也能使再差的班集体得以改头换面，有效地展现学生各方面的潜质和才能，加速学生的全面发展,为学生健康全面发展提供一个极其广阔的空。学生是班级里的单元细

3、胞，是一个个鲜活的有着个体差异的受教育者。班级是学校工作的基本单位,也是学生学习生活的基本组织。而新时期对班主任提出了更高的要求：要求班主任不仅是学校班级的组织者、领导者、教育者，还要求是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者和学生健康心理疏导的服务者。然而班主任工作又是一项繁重、复杂的工作。一个优秀的班主任能使再差的班集体得以改头换面；能有效地展现学生各方面的潜质和才能，加速学生的全面发展,为学生健康全面发展提供一个极其广阔的空间；能让几十双渴求知识的眼睛，在你正确的引领下获得知识的琼浆,能让几

4、十颗等待滋润的心灵，在你的关爱下体悟到父母般的慰藉。要管理好一个班级，何谈容易？为了完成祖国交给我们的神圣使命，为了肩负的职责，为了让新时期聪明的孩子能适应社会，也让他们将来更好的服务于社会，为祖国的明天作出自己应有的贡献。现在，担任教育他们的我们必须得管好他们，教育好他们。那么，我们又该如何做，才能使他们更好些呢？我从事基层教育16年，一直兼任班主任。在工作其间，经过反复的实践探索，通过仔细观察琢磨，发现：新时期的新型班主任应该具备提高管理水平的意识，不仅要与时俱进，用比较科学先进的方法进行班级

5、管理；工作之余，还要挤出来阅读一些有关班级管理的书籍，从中汲取他人经验，获取一些有利于自己的法宝，不断丰富和提高自身的班级管理能力，还需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。要管好低年级的孩子们，我认为班主任必须得做好以下几个方面：一：用心浇灌，培育幸福花。今年我又新接一个班。首先对学生进行了全面摸底，了解学生的基本状况。对于单亲孩子，我是关怀备至，增加他们的自信心，激励他们努力学习；对于留守儿童，我总是用尽心思，让他们从老师这里，得到我对他们的关爱。渐渐地，排斥我

6、的孩子们开始亲切地叫我的名字了，敢和我搭话沟通了……我也从他们那儿了解到许多关于他们的事儿。一个月以后，科任老师见我就夸咱班变了。冰心曾说过：有了爱便有了一切。作为教师，爱是教师职业道德的核心，也是当好一个班主任的奥秘。教书育人是我们的天职，关爱是教育学生的基础，尊重学生是赋予我们的神圣使命。一切高超的教育艺术和教育方法，都把对学生的关爱与尊重蕴藏于教育教学中。我们要在教书的同时教育他们快乐成长。我认为爱是尊重他们的根本，在于要尊重他们的人格、兴趣爱好，尊重他们的生活习惯、处事态度等，然后帮助他们

7、树立健全、完善的人格，教他们学会为人处事的能力。要努力做到要像朋友一样与他们亲切沟通，深入了解他们的真正需求，发现并欣赏他们的优点，学会倾听他们的心声，接纳他们的建议，包容他们的缺点，和他们一起分享喜悦，这才是真爱学生。爱可以是零距离、无界限的沟通，爱可以是和他们一起亲密无间地玩耍嬉戏，亦可以是一次彼此的约定、一个抚摸的动作、一个鼓励的眼神、一句真心的话语，一次亲切和谐的家访……古人云：亲其师，信其道。我的爱被孩子们理解和接受后，他们以同样的方式回敬了我，这样，他们就会心甘情愿地接受了我，在他们热

8、情高涨地投入学习的过程中，班级管理也就水到渠成、顺势而导了。回想这就是爱的召唤，是爱的巨大魅力。我们要像妈妈般的关爱这些娇嫩的花蕾。勤于扮演好妈妈这个角色，长期坚持关爱他们，在老师、学生双边相互作用下，师生关系融洽了。我深信，总有一天，他们会个个都会开出一朵朵幸福花的。这就是真爱的价值体现，被爱的原动力，他们在得到爱后开出的魅力花。要想做好一个班主任,这种发自内心真正的爱，是至尊法宝，是关键所在。二、习惯养成终身受用   留心身边的老师和班级，发现有的老师有着高超的授课艺术，高深的