校对版学校三年规划（2014-2016）

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1、乘风驾帆抒胸意务实求新展宏图遵义航天高级中学三年发展规划及工作指导意见（2014—2016年）序言多年来，航高人在属于自己的独立校园办学的梦想有望在今年实现。2014年，无可非议地必将成为航天高中学校发展历程中永载史册的一年。2014—2016年，是学校实现在新旧校区平稳过渡，搬迁入新校区办学谋求新的更大发展的第一个三年。学校这三年的办学态势，注定将深刻地影响着学校今后长远的发展轨迹。学校全体干部、党员和教职工都应该自觉地增强责任意识、紧迫意识，牢固树立起为学校可持续良性发展的使命感，为更好地实现自身价值，谱写出学校更加辉煌灿烂的未来，做出与学校发展共载史册的卓有

2、成效的贡献。一、2014—2016年三年发展目标（一）办学规模发展目标以积极而稳健递进的态势，逐步扩大办学规模。2014年学校招收22个班级1210名学生，使学校达到在校62个班级，学生3700人的规模。2015年招收26个班级1430名学生，学校办学规模为68个班级在校生3880人。2016年招收26个班级1430名学生，学校办学规模为74个班级，在校生4070人。通过三年的稳健发展，为学校最高达到在校90个班级学生5000人左右的办学规模探索出一条稳健的发展之路。学校将在新校区办学后，34彻底消除大班额的办学现象，控制在平均55名学生的班额规模。为适应学校发展

3、的需要，学校将努力争取教职工人数及职称配置编制，使之逐步达到教职工与学生人数1:13的配备要求，并使教师中高级职称达到示范性高中学校的评估标准。学校近两年将加大教师队伍招聘和人才储备力度，使学校2016年达到在编教职工310余人，并逐步达到与在校生5000人所需的在编教职工380余人的规模。同时，学校将根据发展和实际工作需要，进一步规范合同制职工的招聘录用工作，配置职数合理的合同制职工。（二）学校办学水平发展目标继承弘扬航天人“勇攀高峰”的积极进取精神，矢志不渝提升学校教育教学质量。在遵义市普通高中教育系统中，赶超遵义四中和遵义县一中，进一步提升航天高中学校在黔北

4、地区的品牌地位；以贵阳一中为目标，努力追赶贵阳一中，把航天高中建设成为贵州省一流、全国知名的高中学校，并逐步探索与国际接轨的办学之路。2016年，学校整体办学水平达到省级（一类）示范性高中学校的评估要求，并做好申报国家级重点高中学校的准备工作，为学校后续可持续良性发展奠定坚实的基础。（三）学校总体发展目标以一流的教师队伍、一流的管理、一流的服务、一流的办学条件、一流的育人环境、一流的教育教学质量，打造一流的品牌学校。继承和弘扬航天文化基因，不辱“航天”称谓。坚定不移创建航天精神特色学校。在“努力办一所人民满意的学校”的航天高中学校发展史册上，不断谱写出壮丽的篇章。

5、34二、指导思想努力践行蕴含着航天文化基因的“团结、勤奋、敬业”的学校核心价值观，以“稳健、务实、创新、奠基”为学校2014—2016年三年发展的指导思想，全面推进学校的各项工作，为实现学校三年的发展目标而努力奋斗。稳健：就是要力争实现新旧校区的平稳过渡，确保维系正常的教育教学秩序和工作秩序。不盲目扩张办学规模。以稳健的态势，在坚守教育本源的基础上，推进教育教学改革和管理改革。务实：立足学校实际，认真梳理学校发展思路。找准学校发展的优势和劣势，在进一步彰显优势的同时，大力改进学校发展中的薄弱环节，全面提升学校的办学品质。务实的根本立足点在“以人为本”，为学生全面发

6、展办实事，为全体教职员工实现自身价值、和谐、愉悦、健康幸福工作办实事。创新：创新是发展的动力源泉。在务实的基础上创新、以创新谋求更大的发展。摒弃因循守旧、不思进取、得过且过、固步自封、不求有功但求无过的陋习，不断创新发展思路、创新工作局面、创新办学业绩。奠基：搬迁入新校区办学，实现新旧校区办学的平稳过渡，学校将面临着诸多意想不到的困难和考验。全校党员干部和教职工应树立不畏艰险，二次创业的大无畏英雄主义精神，凝心聚力、勇于奋斗、敢于胜利，夺取2014—2016年三年发展的全面胜利，为学校永久可持续良性发展奠定坚实的基础。三、三年发展规划拟制的基础34遵义航天高级中学

7、创办三十二年，一代又一代航高人，彰显着航天人的传统基因，以航天人的优秀品质，不断攻坚克难，开创出了一个又一个的辉煌办学业绩，积累了较为成熟的办学经验，沉淀了较为厚重的航天学校文化，较好地创立了学校的社会品牌效应。学校有一支深受航天文化熏陶的校级领导班子，他们懂得珍惜航天精神的价值。他们严于律己，清廉为政，力戒社会上的不良陋俗，亲民务实，勇于开拓进取，注重自身人格魅力修为；他们来自教学第一线，有长期从事学科教学及教育管理经验；他们认真探索教育改革发展的科学规律，具有驾驭学校发展和引领教职工创建学校品牌的能力。学校有一支热爱党的教育事业，甘于坚守在清贫的教师职业岗位，

8、勤奋耕耘，