半命题作文的填题与构思《那曾感动我的___》韦卫

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1、http://blog.sina.com.cn/wwxy半命题作文的填题与构思制作、执教：韦卫2011.4.9http://blog.sina.com.cn/wwxy在中考和高考中，半命题作文占一定的比例。写作半命题作文，填题是关键。看似填充一个字或词，实质上是作文构思的预热与启动。因此，填题，要有一定的构思技巧。导语：http://blog.sina.com.cn/wwxy一.要充分吸取题中的隐含信息二.要与命题要求暗合神契三.要切中题旨文意四.要正中自己的生活储存。五.要力求创意新颖六.要符合情

2、理、逻辑填题要求：http://blog.sina.com.cn/wwxy半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但，就是在这残缺的短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。    我们分通过题面中的某个字词或字词捕捉之间的某种关系.一.填题，要充分吸取题中的隐含信息.http://blog.sina.com.cn/wwxy①暗示一定的文体：暗示文章的体裁及表达属类：记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事等。②蕴含一定的主旨：即

3、文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成怎样的氛围。http://blog.sina.com.cn/wwxy③框定一定的数量：即对这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩。④标示一定的载体：文以载道，一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人事、时空加以显现？载体是题目中既定的，还是学生自定的？在半命题的题面中都有所点示。http://blog.sina.com.cn/wwxy例1:《我这个迷》题面中的“我”

4、、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中“迷”的含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。http://blog.sina.com.cn/wwxy二.填题,要与命题要求暗合神契.命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对

5、半命文题，我们必须整体揣摩　出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能取胜。http://blog.sina.com.cn/wwxy例2：《在面前》命题者设计这一文题，是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某个人或数人置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、困难。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，

6、为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。http://blog.sina.com.cn/wwxy三.填题，要切中题旨文意.如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。http://blog.sina.com.cn/wwxy例3：《我学会了》题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出

7、一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣，如：《我学会了骑车》《我学会了烧菜》《我学会了打球》——填题正确，流于一般。《我学会了讲文明》《我学会了自卫》《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》《我学会了吸烟》——填题错误，题旨消极。http://blog.sina.com.cn/wwxy四.填题,要正中自己的生活储存.巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。　　　填

8、题时就要珍视这一自由，加以充分　　利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。让自己有话可说，有理可讲。http://blog.sina.com.cn/wwxy例4：《我同桌》题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象.如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”“恨”“同情”“鄙夷”等。http://blo