几种育种方式的比较

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1、几种育种方式的比较一轮复习一、考点整合与提升1、杂交育种有性生殖的减数第一次分裂后期或四分体时期概念发生时期原理将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。基因重组方法不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子。即：杂交—自交—选优—自交—选纯。1、杂交育种是改良作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方法，用于家畜、家禽优良品种的选育。优点应用缺点操作简单，目的性强，能使同种生物的不同优良性状集中于同一个体。育种年限长，杂交后代会出现性状分离，需连续自交才能选育出所需要的优良性状。而且只适用于有性生殖的生物，存在远缘杂

2、交不亲和的障碍。举例选育矮秆抗锈病小麦、选育中国荷斯坦牛（引进外国的荷斯坦——弗里生牛与当地黄牛杂交选育而成）。对应例题：1、豚鼠黑毛(C)对白毛(c)为显性，毛粗糙(R)对光滑(r)为显性，现有黑毛粗糙和白毛光滑的两种豚鼠，可通过方法选育出黑毛光滑的新类型，请用图解表示培育过程。杂交育种图解：P：黑粗(CCRR)×白光(ccrr)F1：黑粗(CcRr)F2：黑粗(1CCRR)(2CCRr)(2CcRR)(4CcRr)黑光(1CCrr)(2Ccrr)白粗(1ccRR)(2ccRR)白光(1ccrr)然后通过连续测交，若后代均无性状分离，则已选育出能稳定遗传的黑毛光滑

3、的新类型。(若是植物可通过连续自交的方法)。测交对应例题：2、两个亲本的基因型分别是AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为，aabb的新品种最简捷的方法是（）A、人工诱变育种B、细胞工程育种C、单倍体育种D、杂交育种D解析：这个题目很容易引入陷阱，不要忘记培育的是基因型为aabb双隐性的新品种，在子代中只要表现出出双隐性，就可以稳定遗传，只需两代所以比其他育种方法都简捷。2、诱变育种有丝分裂间期或减数第一次分裂间期概念发生时期原理是指利用物理或化学的因素来处理生物，使生物发生基因突变，从中选育出具有优良性状个体的育种方法。基因突变方法用物

4、理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。2、诱变育种在农作物和微生物育种方面发挥重要作用优点应用缺点能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，使后代变异性状较快稳定。诱发产生的突变，有害多，有利的少，需要处理大量的供试材料；突变的方向不定，具有盲目性；突变体难以集中多个理想的优良性状。举例我国用人工诱变培养成的大豆、油菜等，现在临床使用的青霉素高产菌株，也是通过人工诱变获得的。对应例题：3、1928年英国微生物学家

5、弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：①用射线照射能杀死微生物但能得到_____________，这是由于射线使微生物发生了____________。②射线照射使基因的_______分子中的_________________改变，从而产生了新的性状。③虽然诱变育种可以提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突出的缺点是_________________________________。高产菌株基因突变DNA某些基

6、因的个别碱基发生了有害变异多，需大量处理供试材料对应例题：4、同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上只结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是（）A、二者均可能是基因突变的结果B、甲发生变异的时间可能比乙早C、甲株变异一定发生于减数分裂时期D、乙株变异不一定发生于有丝分裂时期C解析：甲株和乙株都发现了所结果实的果形异常，二者均可能是基因突变的结果 ，A的叙述正确；甲株连续种植几代后仍保持异常果形，而乙株上只结了一个果形异常的果实，可能是刚发生的基因突变，所以甲发生变异的时间可能比乙早，B的叙述正确；甲株变异不一

7、定发生于减数分裂时期 ，也有可能发生于有丝分裂间期，变异性状可通过无性繁殖传给后代，所C的叙述不正确；乙株变异不一定发生于有丝分裂时期，也有可能发生在减数第一次分裂间期。对应例题：5、以下关于生物变异的叙述，正确的是（）A、基因突变都会遗传给后代B、基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C、染色体变异产生的后代都是不育的D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中B解析：可遗传的变异有三个来源：基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变发生在DNA复制过程中，但体细胞发生的突变不会遗传给后代。染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，若染色体数目成倍地增加，成为多