学案1地图与等高线图

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1、高二地理下学期学案1课题：地图与等高线备课人：宿伟丽时间：2014-2-17目标：1、了解地图的基本知识（方向、比例尺、图记、注记等）。2、学会海拔和相对高度的计算，认识地形剖面图。3、理解等高线的知识，并学会利用。【主要知识点】一、地图三要素（1）比例尺——比例尺＝图上距离∕实地距离。①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5

2、个0）（2）运用地图辨别方向1、一般方法：上北下南，左西右东。2、指向标法：指向标的箭头指向北方。3、经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。无论经线多么弯曲永远指示南北方向。无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。4、以极点为中心的经纬网图(注:)①确定中心是北极还是南极，北极点四周只有正南方；南极点四周只有正北方。②确定经线，标出南北方向。以北极为中心的地图上指向北极点的为北方，相反的方向为南方；以南极为中心的地图中指向南极点为南方，相反方向为北方。4地图与等高线③确定纬线，根据地球自转方向（南顺北逆）确定东西方向，

3、顺着地球自转方向自西向东，越靠近北极位置越北，越靠近南极位置越南。（3）图例和注记（识记常见的图例）图例=符号  注记=文字和数字-----详见课本第10页二、地形图（一）、等值线的基本特点(1)同一条等值线上数值相等。(2)等值线为闭合曲线。等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。(3)两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。(4)一般情况下，等

4、值线两侧一边高于等值线的数值，另一边低于等值线的数值。（二）、等高线图的判读1、判断地形判断五大地形类型：这是指判断全图所示地形属于山地、盆地、丘陵、高原、平原五大地形中的哪一类。平原：海拔200米以下，等高线稀疏，较为平直。丘陵：海拔200米以上，小于500米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。山地：地形组成与丘陵相似，但海拔在500米以上，相对高度一般大于100米，等高线密集、弯曲。高原：海拔高度大(>1000米)，相对高度小，等高线在边缘较密集，而内部明显稀疏。盆地：四周等高线较密集，数值高。中间等高

5、线较稀疏，数值低。问题1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字母所在地表示的地形名称。4地图与等高线2、判断地形坡度的陡缓同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓(小)，等高线密集的地方坡度较陡(大)。在不同的等高线图上，如果等高距和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小；如果比例尺和等高线的疏密都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小；如果等高距、比例尺和等高线的疏密三者都不一致，则要具体问题具体分析。问题2：比较下图中四点所在地坡度的大小。3、计算两地间的相对高度从

6、等高线图上读出任意两点间的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H=H1－H2。进一步还可以计算两地间的气温差：已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃／100m)可以计算这两地间的气温差异：T＝0.6H问题3：读右图，O点与P点的相对高度（H）最大可以达到（米）A、40＜H＜41B、49＜H＜50C、59＜H＜60D、60＜H＜614地图与等高线4、估算陡崖的相对高度一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个高度。但在等高线图上的悬崖峭壁处，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距

7、为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是：(n－1)d≤H＜(n+1)d问题4：计算AB间的相对高度和陡崖的相对高度AB5、闭合等值线图的判读（1）．剖面线法相邻的两条等值线之间的闭合等值线，其内部数值可以通过类似作“地形剖面图”的方法，看数值曲线变化趋势来判断其数值范围。（2）．口诀法——“大于大的，小于小的”相邻的两条等值线之间的闭合等值线，若其值与低值相同，则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。即“大于大的，小于小的”。4地图与等高线