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时间:2019-07-12
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1、你好,冬天铃儿响叮当欣赏《铃儿响叮当》铃儿响叮当[美]皮尔彭特曲叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。冲破大风雪,我们坐在雪橇上。快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱。马儿铃声响,令人精神多欢畅。今晚滑雪真快乐,把滑雪歌儿唱,嘿。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。在一两天之前,我想出外去游荡。那位美丽小姑娘,她
2、坐在我身旁。那马儿瘦又老,它命运不吉祥。把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当。我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。白雪闪银光,趁这年轻好时光。带上亲爱的朋友,把滑雪歌儿唱。有一匹栗色马,它一日行千里。我们把它套在雪橇上,就飞奔向前方。歌谣赏析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为
3、再现的二段体结构。第一乐段以“3”、“4”的同音反复为主,加上“×××
4、×××
5、×××.×
6、×-
7、”节奏的运用,塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始,“×
8、××××
9、×-
10、”的节奏从弱起进入,这一节奏的重复出现,加上曲调的逐步上移,给人以推动感,刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现,并在结尾用一延长的、渐弱的高音“1”,结束了全曲,仿佛雪橇已渐渐远去,而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。歌曲是什么情绪?表现了什么样的场景?歌曲的情绪是活泼、欢快的;表
11、现了孩子们坐着雪橇出游的情景……谢谢大家!
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