5.25-叶爱英-教师层面诊改实务

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1、内部激发+外部干预，助推教师发展——教师层面诊改实务人事处、教师发展中心著名教育家叶澜的话语没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。——叶澜《教师角色与教师发展新探》汇报提纲一、问题提出二、标准建立三、标准实施四、外部干预机制建立一、问题提出1.问题提出>>师资队伍建设现状改革聘任制开展教师培•问题1：教师的未来度训是怎么发展？1.聚焦过去成果•问题2：作为教师本2.奖惩性思维人，哪些能力是弱优化

2、师资结开展教师竞项，需要什么培训来构赛提升自己的能力？一、问题提出1.问题提出>>教师职业生涯内职业生涯工资待遇•问题3：目前的我处职称知识岗位工于什么状态？自己职务能力作内容的定位是什么？素质•问题4：达到一定年工作工作纪后的后续发展没地点环境有动力，混日子了，该如何干预教外职业生涯师的成长？一、问题提出2.问题解决思路>>内生动力+外部激励的教师发展路径制度建设内教师发展教师发展标准引领教师制定教师发展规标准划，实时自我诊断与改进，促进教师自教师我发展与完善发展路径外制度建设：职称评审、岗位晋升、绩效考核制度、教师培养经费保障：专

3、门设置师资培养专项经费发展平台：分类分层培养平台二、标准建立1.教师发展标准设计>>设计思想习大大说全国广大教师要做“有理突出师德高尚体现学生主体地位想信念、有道德情操、有师德高尚、践行合适的教育扎实知识、有仁爱之心”核心价值观12的好老师，为发展具有中教师标准国特色、世界水平的现代设计思想教育，培养社会主义事业强调实践为主34体现时代发展建设者和接班人作出更大教育实践、专业实自我发展，做终身学贡献。——未来教师践、社会实践相结合习的典范二、标准建立1.教师发展标准设计>>设计依据高职教师内在素质要求01•师德：敬业爱岗、热爱学生、严

4、谨治学、为人师表•教师知识：本体性知识、条件性知识、教师发展实践性知识、文化知识标准设计•教师能力构成：基础能力、专业能力、依据扩展能力、创新能力上级文件依据02•高职教师职称评审资格条件•高职教师岗位聘任管理办法二、标准建立1.教师发展标准设计>>教师发展标准框架四职称任职年限2维3度教教授4十授职称5一权下6副副教授层放，教7级授8师德修养教师教9教育教学讲师发展讲师师10教研科研如何发四个维度11助教进社会实践展助12行？标教准教师发展四个维度二、标准建立2.教师发展标准>>教师发展标准内涵师德修养维度教育教学维度•伦理素养•知

5、识功底•教学态度4要素•课程教学•与生相处•教学设计4要素•信息素养教师发展•激发动力标准内涵教研科研维度（定性+社会实践维度•资源整合定量）•进修学习•项目研究•企业实践•信息化教学设计4要素•参与专业发展4要素•人才项目•提升管理能力结合学院发展规划结合学院师资现状二、标准建立2.教师发展标准>>内在素质标准表（定性）助教讲师副教授教授按照助教、讲师、副教授、教授四个层级，对每个要素进行指标说明二、标准建立2.教师发展标准11层级三维度>>业绩标准表（定量）3维度11层级（助教2级~教授2级）的教师业绩标准二、标准建立2.教师发展

6、标准>>教师发展标准：示例标准内容标准维度教师发展基本标准级别与年教育教学教研科研社会实践师德限定性标定性标定性标修养定量标准定量标准定量标准准准准遵守最微格教学评定“合格”，开12基本的设一次公开课，教学评定合参与校级课题研究1项参与专业技能培（0-1职业伦格；担任见习班主任，与学年）积极主动或参与团队建设1项熟悉职业训2次理及相掌握教学法，生建立平等与相互尊重的关参加专业教育资源关法律具备教育专系。学习社群、的发展趋11规范，业知识和领主持校级教改课题，对接一家企业，开设公开课2次，评定良好；专业发展势与方向，（1-3展现教域/学

7、科知并在省级期刊发表文并参加企业实践年）系统担任1门课程的全部教组织，促走出学校，育热枕，识及其相关学工作，年度教学质量考核进专业成章1篇半年，具有专业与社会友关怀学教学技能长“合格”；担任学生管理工相对应的中级以生的学好沟通作1年，与学生建立彼此愉上职业资格证书习权益悦的关系。或执业资格证书与发展三、标准实施1.平台建设>>教师发展平台①业绩申报（old)（项目类：自动写入系统；非项目类，教师自己申报填入系统）依据②教师自我诊断、确定目标③教师发展规标准自划测(future（now)目标调整、自我改进)依据实施等级调整诊断④教师自我

8、改进三、标准实施2.教师自测>>教师自我测量流程编制教师发展自我测量表•内在素质自测量表—助教、讲师、副教01授、教授四个岗位肯定度分析——非常肯定、肯定、略有肯定、不确定、否定教师自我测量02•业绩标准自测量表—助教1