高一下学期文科班导言

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1、《经济成长历程》导言——新的起点、新的成长第一部分关于教材岳麓版历史必修Ⅱ经济成长历程最核心概念生产力：人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。生产力包含：人、产品、工具三个要素，即生产者、生产对象和生产资料。最重要的标志是工具，也就是科技。生产关系：人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。生产力和生产关系的关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用生产力。当生产关系阻碍生产力发展时，则需变革生产关系。经济史与政治史、文化史的关系经济活动不但与社会生活息息相关，而且在社会政治

2、、思想文化的发展中起决定作用。中国古代的君主专制政治制度不断地得到强化。这种君主专制的政治制度导源于中国古代小农业和手工业相结合的自然经济体制。反过来，经济的发展或停滞，有时也受到政治因素和文化因素的制约。中国历代王朝都视农业为本业，把工商业贬为末业，“重本抑末”成为传统的国策，结果造成中国长期停滞在农耕经济的社会里，新经济因素不能得到顺利的发展。中国传统观念视工艺改良、技术革新为“奇技淫巧”，也限制了科技的进步、经济的发展。基本线索从中国古代农耕经济到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整，以及中国对建设社会主义道路的探索，结

3、束于经济全球化日趋明显的现状。三大时间段：古代、近代、现代两大空间：中国与世界核心：人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容必修Ⅱ基本内容课标规定本模块的基本内容包括8个专题：（1）古代中国经济的基本结构与特点；（2）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展；（3）中国特色社会主义建设的道路；（4）中国近现代社会生活的变迁；（5）新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；（6）罗斯福新政与资本主义运行机制的调节；（7）苏联社会主义建设的经验与教训；（8）当今世界经济的全球化趋势。课标内容专题（1）古代中国经济的基本结构与特点单元一：中国古代农

4、耕经济第1课精耕细作农业生产模式的形成第2课中国古代的土地制度第3课区域经济和重心南移第4课农耕时代的手工业第5课农耕时代的商业和城市第6课近代前夜的发展与迟滞（5）新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展单元二：工业文明的崛起和对中国的冲击第7课新航路的开辟第8课欧洲的殖民扩张与掠夺第9课改变世界的工业革命（2）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第10课近代中国的社会经济结构的变动第11课民国时期民族工业的曲折发展（4）中国近代社会生活的变迁第12课新潮冲击下的社会生活第13课交通与通讯的变化（7）苏联社会主义建设的经验与教训单元三：各国经济

5、体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立（6）罗斯福新政与资本主义运行机制的调节第15课大萧条与罗斯福新政第16课战后资本主义经济的调整（7）苏联社会主义建设的经验与教训第17课苏联的经济改革（3）中国特色社会主义建设的道路单元四：中国社会主义建设发展道路的探索第18课中国社会主义经济建设的曲折发展第19课经济体制改革第20课对外开放格局的形成（4）中国现代社会生活的变迁第21课经济腾飞与生活巨变第22课综合探究：调查改革以来发生在日常生活中的新变化（8）当今世界经济的全球化趋势单元五：经济全球化的趋势第23课战后资本主义世界经济体系的形成第24课欧洲的经济

6、区域一体化第25课美洲与亚洲的经济区域集团化第26课经济全球化的趋势第27课综合探究:中国如何应对全球化的挑战第二部分关于我们的学习要求以一个文科生的姿态对待历史课程学习以高考为奋斗目标记忆是基础，方法是钥匙预习阶段：1、阅读教材，并置疑和释疑2、根据问题阅读教材并填练习册的导学3、认真理解练习册的重难点释疑4、完成练习册的选择题学习方法上课环节回顾上节课知识（以提问为主）课程目标导读、重难点定位讲解重难点知识合作探究，思考、讨论并回答相关探究题检测学习效果（练习）课堂小结学习方法晚修程序1、复习巩固默写（每人准备一个默写本）练习（主要是选择题和大题）要求科代表统

7、计错误率和完成情况。2、预习下节课内容学习方法