八年级语文下册第四单元天人对话第7课《与朱元思书》学案北师大版

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1、与朱元思书【导入新课】同学们，宋代苏东坡曾赞誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”元代吴桓也赞道：“天下佳山水，古今推富春。”可见，富春江的“奇山异水，天下独绝”，早已是世人所熟知的胜景。古往今来，有多少游客为这里奇丽的山光水色所倾倒，留下了脍炙人口的诗文画卷-----吴均的《与朱元思书》就是其中一篇著名的散文，现在让我们一同去欣赏吧。【学习目标】1、了解作者相关常识，掌握“缥碧、湍急轩邈、横柯、鸢飞、经纶窥谷、泠泠”等词语的音形义，积累文言词汇。2、能结合注释正确翻译全文，初步感知文章的主要内容。3、能流畅诵读课文。【自主学习】（10分钟）默读课文，自主完成下面的任务：1、搜集作

2、者常识，正确填写。本文作者___，字__，___文学家，本文选自____2、给下列加点的字注音，并批注在文中。缥（）碧湍（）急轩邈（）泠泠（）鸢（）飞经纶（）窥（）谷横柯（）3、大声朗读课文2——3遍。朗读要求：声音洪亮，发音准确，节奏感强，朗读流畅。【合作展示】（5分钟）1、板演第1、2小题，学生代表评议，教师明确易错点、易混点。2、朗读比赛。每个小组的4号朗读，其他同学评价优劣。评价标准：能用普通话（1分），声音洪亮（1分），发音准确（1分），节奏感强（1分），朗读流畅（1分）。【质疑探究】（20分钟）1、以小组为单位，疏通文意。要求：每小组同学从1号同学开始，运用开火车的方式，

3、一轮一句翻译句子，先解释关键词，然后翻译全句。有异议的进行讨论，小组解决不了的组长进行记录。并选好代表准备发言。2、小组代表按要求发言，展示翻译成果。（以板演为主）3、小组代表评价。（全部正确加10分，错一处扣1分，扣完为止）教师适时点拨易混点。疑难点，指正存在的错误。4、学生自主朗读课文及译文，思考文章的主要内容。5、请用简洁的语言概括全文的主要内容。（个人竞答，答对2分）【课堂检测】（10分钟，共20分）独立完成下列练习，然后小组间相互提问交流，对照纠错后上交。1、解释下列加点字的意思（8分）（1）风烟俱净（）（2）从流飘荡（）（3）水皆缥碧（）（4）负势竞上（）（5）泠泠作响（

4、）（6）蝉则千转不穷（）（7）鸢飞戾天者（）（8）经纶世务者（）2、翻译下列句子的意思。（8分）（1）奇山异水，天下独绝。（2）负势竞上，互相轩邈。（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3、请根据自己的理解用原文词句填写（4分）本文作者主要描绘富春江风光的绮丽多姿，而且极富层次：第一层“，”总写富春江的景色之美；然后抓住水的“”和山的“”的特点进行细致描绘；最后“，；，。”两句写出了作者独特的感受。【板书设计】与朱元思书（吴均）（主要内容）（总特点）（分写）富春江风光奇山异水异水独特的绮丽多姿天下独绝奇山感受第二课时【导入新课】同学们，富春江，全

5、长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山，犹如一条翡翠玉带，又如一幅淡雅的画卷，令人如痴如醉。那么这里的山水到底奇异在什么地方？作者又是怎样描写的？字里行间流露出作者怎样独特的感受呢？这一节让我们来共同探究一下吧。【学习目标】1、能结合语句概括景物的具体特点，体会作者沉醉于山水生活的情趣。2、能简要分析作者描写景物的方法。3、能选择恰当的角度品味语言之美，流畅背诵全文。【自主学习】5分钟，独立完成下列学习任务。1、“风烟俱净，天山共色”写出了富春江一带景色怎样的特点？2、“奇山异水，天下独绝”一句在全文有何作用？3、富春江水有何特点？

6、从哪些语句可以看出来，请用｛｝标注出来。运用下列格式表达：富春江水（特点），从“”句可以看出来。4、请用曲线画出描写山的语句，说说富春江的山“奇”在何处。运用下列格式表达：从“”句可以看出富春江的山具有的特点。【合作展示】10分钟。小组成员快速交流后，小组代表要求板演、评价。【质疑探究】（20分钟）请以小组为单位探究下列问题10分钟左右，然后小组代表按要求板演并评析。1、“鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情？请用两三个四字短语简要概括。2、本文是一篇山水小品文，语言简练隽永，请仿照示例说说你喜欢哪一句，简述理由。示例：我喜欢“急湍甚箭，猛浪

7、若奔”，因为该句采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了江水的流速和气势。口答：我喜欢“”，因为该句3、自主诵读全文，同桌互背。【课堂检测】（共15分，10分钟）一、根据对全文的理解回答。1．文章总领全文的句子是“，。”(2分)2．写水时，作者抓住了水的和的特点。（2分）3．写山奇，分别从和的角度来写景，这样写的好处是（3分）4．请谈谈你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句作用的理解。（3分）二、比较阅读（5分钟）【甲】山川之美，古来共谈。高峰