资源描述：
《2018_2019学年高中生物第3章细胞工程3.1植物细胞工程练习（含解析）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、植物细胞工程基础巩固1植物组织培养的理论依据是( )A.培养基中营养物质全面B.细胞的全能性C.细胞的分裂D.细胞的分化解析:植物组织培养的原理是细胞的全能性。答案:B2某同学在进行植物组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,最可能的原因是( )A.未见阳光B.培养时间不够C.培养基营养物质过多D.细胞分裂素和生长素配比不对解析:愈伤组织产生根或芽,取决于生长素和细胞分裂素用量的比例,当生长素/细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化,抑制芽的形成;比例适中时,愈伤组织只生长不分化;比值低时,
2、有利于芽的分化,抑制根的形成。答案:D3下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同解析:培养基中加入蔗糖的目的一方面可以提供营养,另一方面可以调节渗透压;在整个组织培养过程中影响再分化的关键是生长素和细胞分裂素的使用比例和使用顺序;组织培养过程中的第一个关键环节是脱分化,从而
3、形成愈伤组织;组织培养的对象既可以是体细胞也可以是生殖细胞,因此获得的愈伤组织的基因组成不一定相同。答案:D4下列有关小麦种胚的组织培养的实验叙述,错误的是( )A.利用了细胞全能性的原理B.在特定的营养和激素条件下,小麦的种胚脱分化形成愈伤组织,继续培养就会经再分化生成幼苗,进而发育成完整的小麦植株C.在实验过程中对培养基、所用器皿进行严格灭菌,对实验材料进行消毒处理D.培养成幼苗后,就进行炼苗处理,在炼苗过程中在培养瓶中加入少量的水防止生霉解析:在特定的营养和激素条件下,小麦的种胚可能脱分化
4、形成愈伤组织,把愈伤组织转移到再分化培养基上可以再分化生成幼苗。答案:B5下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )①不同种植物叶肉细胞融合时,应先去掉细胞膜 ②叶肉细胞脱分化后,可形成无定形状态的薄壁细胞 ③叶肉细胞经过再分化过程,可形成愈伤组织 ④叶肉细胞离体培养时,可以表现出细胞全能性A.①③ B.②④C.①②④D.①②③④解析:①应先去掉细胞壁;③脱分化形成愈伤组织,故①③错。答案:B6用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草,使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵
5、的蒸腾作用散发到空气中,达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述,不正确的是( )A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型C.由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂和细胞的分化D.该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍解析:植物体细胞杂交过程中,诱导原生质体融合常用的诱导剂是PEG;由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂、脱分化和再分化才能形成;植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。杂种细胞经组织培养形成的愈伤组织,自身不含叶绿素无法进行光合作用,其营养物
6、质来自培养基,代谢类型是异养需氧型。答案:B7将一粒花粉粒培养成幼苗,将其茎尖用秋水仙素处理,长大后该植株正常开花结果,该植株的下列细胞与其他细胞染色体数目不相同的是( )A.根细胞B.叶细胞C.茎细胞D.子房壁细胞解析:茎尖用秋水仙素处理后染色体数目加倍,由茎尖发育的细胞(叶、茎、子房壁细胞)染色体数目都加倍,而根染色体数目和原来相同。答案:A8植物体细胞杂交技术的目的中错误的是( )A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B.获得杂种植株C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.实现原生质体的融合
7、解析:植物体细胞杂交技术的目的是克服远缘杂交不亲和的障碍,获得具有两个植物体的优良性状的杂种植株。答案:D能力提升9用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素,下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。下列说法错误的是( )A.在生产前,需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”,这些“种子”是紫草叶肉细胞经过脱分化和再分化而获得的B.从图中可以看出反应器中紫草细胞的生长呈现“S”型增长规律C.从图中可以看出反应器中影响紫草素产量的因素是细胞数量和细胞所处的
8、生长期D.在培养过程中,要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是保证氧气供应充足,并使细胞与培养液充分接触解析:在生产紫草素前,需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”,这些“种子”是紫草叶肉细胞经过脱分化形成愈伤组织,用愈伤组织进行生产。答案:A10要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物,下列各套步骤中正确的是( )A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植
