青岛版小学数学四下说教材小数的意义和性质

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1、义务教育课程标准实验教科书青岛版四年级下册第四单元小数的意义和性质一、说课标二、说教材三、说建议说教材流程数学课程目标第二学段第三学段第一学段小数的意义和性质第二学段的课程目标第二学段的内容标准一、说课标数学课程目标第二学段第三学段第一学段第二学段的课程目标第二学段的内容标准一、说课标解决问题数学课程目标知识与技能第二学段数学思考情感与态度能阐述解决问题的过程能发现问题提出问题解决问题具有好奇心能主动质疑、主动参与活动合作探究的意识利用数学方法推理在生活中解释数，用数解决问题探索事物中的规律理解小数的意义，掌握必要的运算技能经历现实到数、数量关系的过程数学课程目标第二学段第三学段第一学段第

2、二学段的课程目标第二学段的内容标准一、说课标小数的意义和性质数的认识正反比例式与方程数的运算探索规律统计与概率实践与综合应用数与代数第二学段空间与图形内容标准全册内容结构说教材单元编写特点知识联系单元编排体例二、说教材单元内容结构单元编写特点分散难点降低难度创设有效情境突出了数学与生活的联系青岛版教材例题呈现北师大版教材情境更新颖情境更直观给学生探究的空间换算复杂难懂北师大版青岛版内容结构《蛋的世界》单元小数的意义和性质小数点的移动小数的名数改写，求近似数《小数的认识和加减法》单元小数的意义小数和分数的互化小数的加减法小数的加减混合运算《小数乘法》单元小数的乘法小数和点的移动规律化本单元编

3、排特点分散难点降低难度创设有效情境突出了数学与生活的联系说教材全册内容结构知识联系单元内容结构单元编排体例单元编写特点二、说教材探究问题单元编排体例情境引入提出问题方法总结练习应用知识联系说教材全册内容结构单元内容结构单元编排体例单元编写特点二、说教材观察物体角与三角形用字母表示数小数的意义和性质小数的加法和减法统计饮食与健康消费知多少全册内容结构统计与概率综合与实践应用空间与图形数与代数乘法运算律说教材全册内容结构知识联系单元内容结构单元编排体例单元编写特点二、说教材小数的名数改写单元内容结构小数点的移动规律小数的近似数小数的大小比较小数的意义和性质说教材全册内容结构知识联系单元内容结构

4、二、说教材单元编排体例单元编写特点小数的意义和性质整数的认识（1-4年级）分数的认识（3年级）本单元学习内容以前学习的相关内容以后学习相关内容小数的乘除法小数的加减法说建议教学建议评价建议课程资源开发建议三、说建议1、说教学建议学生教师说教学建议主导引领主体探究2、评价建议自评互评师评家长评评价建议口头考核小卷考核合作、倾听提问、疏理主体多元口头评书面评物质评、延时评、及时评量质结合形式多样3、课程资源开发建议生活教材网络调查身边的数创造性地使用教材参考书籍材料查找资料用知识解决生活问题课程资源开发建议欢迎各位领导、老师的批评指正！