聋校九年级期末试卷2

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1、聋校九年级下册语文期末试卷（测试时间90分钟）项目一二三四五六总分得分一、字词句基础。1、根据拼音写汉字或给加点字注意。xíchùlíngkòngzhòu()击（）生年（）（）制步（）()()()()()伶俐控制陶醉纤维咀嚼2、下列每组成语中有一个别字，请圈出来，并在括号内改正。A、赞叹不已慢山遍野五彩缤纷无穷无尽（）B、风池电掣构思奇妙没精打采前俯后仰（）C、鸦雀无声喜出望外情不自经豁然开朗（）D、头晕目眩神秘没测受益匪浅日新月异（）3、选词填空。希望盼望期望指望愿望凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有（）了，连狗都不如！……”他（）爷爷接到信后，立刻

2、带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（）睡熟了。4、在括号里填上恰当的关联词语，再任选两组关联词语进行造句。（）同学们信任你，你（）应勇敢地去接受这份工作。星期六，李晨（）去爷爷家，（）去公公家。（）明天不下雨，我们（）去参观菊展。（）用铁棍敲（）敲不碎。选两组造句：5、划出下列句子中的成分。在那透明的琥珀里，两只小东西仍旧好好地躺着。铜制骏马全身的重量都集中在右后蹄上。6、按要求改写句子。戴着红领巾的同学一片片地捡起地上的碎纸。（缩句）小朋友走着。（扩句）长安街的灯火衬托得新北京更加美丽。（改成“把”字句和“被”字句）“把”字句：“被”字句：我们大

3、概用了整整一学期，把小花圃修好了。（修改病句）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理么？（改成陈述句）二、根据课文内容填空。1、《假如只有三天光明》的作者，是世界闻名的家和家。作者语重心长地告诉了我们。2、《背影》的作者是。他通过一些生活的琐事，抒写了的感情。3、《荔枝蜜》的作者是，文章以“我”对为线索。这篇文章的中心思想是。4、日啖荔枝三百颗，。三、阅读理解。藏在心中的鲜荔枝①小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之

4、物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。③回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不

5、管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起，我心中便藏下了这串鲜荔枝。⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉

6、他们：“我也不喜欢，给您吧！”⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。1、引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。（1）于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。()（2）“准是又有好吃的啦!”我想着。()（3）他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。()（4）我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”()()2、爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃?3、对文章中的语句分析不确切的是()。A“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得

7、不这样做。B第③自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾。C爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。D“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。E并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。4、通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理?5、对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是()。A慈善B慈爱C和蔼D亲切6、文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”?四、写作表达。以“这件事真让我”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整，可添上高兴，或激动，或苦恼等词语；（2）内容具体