语言文字运用专题2第2节修改病句

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1、第二节　修改病句——找准病因，对症下药真题体验延伸1.[2013·福建高考]下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈—大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。有语病句子的序号：________修改：_________________[解题分析]本题考查判断与修改病句的能力。有语病的一项是②，句子主干是“亚马孙森林经历……”，“经历”这一谓语缺少宾语，应在“过渡”之

2、后加“的过程”，或把本句改为“亚马孙森林正在向生物物理紊乱状态过渡”。[尝试解答]②删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”)。(其他改法，合乎文意，亦可)。2.[2012·福建高考]下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。①快递服务的国家标准5月1日起正式实施。②该标准作出了“先验货后签收”、“文明分拣”等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。有语病句子的序号：________修改：_________________[解题分析]“

3、决定”是指“对如何行动做出主张”，而“快递服务的国家标准”是法规，因此用“规定”(“规定”指预先制定规则，以作为行动的标准)。[尝试解答]②“决定”改为“规定”。http://www.jsyllks.com驾驶员理论考试http://www.aqwmks.com安全文明考试http://www.aqwm.net安全文明网http://www.jszksw.com驾驶证考试网驾考试题最新题库2016年2017年科目一考试科目四考试驾照考试技法探究例破修改病句是在正确辨析的基础上，从形式和内容的各个方面入手，仔细辨析

4、，然后按修改病句的总体原则进行。修改病句的题型主要有三类：1.单纯语病辨析修改。这类试题重在从汉语语法角度修改。2.语病和词语、标点综合考查。这一类试题考查内容涉及面广，可和标点符号的正确使用综合考查，还有一些试题侧重于考查语言表达的简明、连贯、得体等。3.实用类文段病句修改。这类考题所给的材料多是应用性文体，如广播稿、通知、请柬、启事等，贴近现实生活，十分新鲜活泼，突出了语文的实际运用功能。修改时应注意文体特征和语言符合身份特征等。修改病句的原则、方法及步骤1．修改原则(1)真实性原则要尽量保持句子的原意，千万

5、不要违背原意，另起炉灶。如“后来没有办法，他只好打电话给她留的那个地址，但是没有人接，那可真急坏了他”一句中，“他只好打电话给她留的那个地址”搭配不当，应该修改为这样：他只好按照她留的那个地址打电话。这样的修改保持了原句要表达的意思。这是用的“调换”法。若改为“他只好给她打电话”则没有保持原句的意思。(2)经济性原则所谓经济性原则就是要“多就少改”。如可以调整语序的就尽量不增删；可以改一处的就不要改两处等。如“2014年中国金花李娜夺得澳网公开赛女子单打冠军。李娜夺冠之后，各路媒体关于这件振奋人心的体育赛况都作了

6、详细报道”一句中，犯有词语位置不当的毛病，“关于……赛况”这个介宾短语不能放在主语“各路媒体”之后，修改方法，就是把它移到主语之前，或者将“关于”改为“对于”。这两种修改方法，后者更节省。(3)瞻前顾后原则修改病句往往不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。2．修改步骤第一步：读懂句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本意，只有弄清句子的本意，才能正确修改。第二步：确

7、定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病症，确定病因。第三步：对症下药巧修改。修改句子应遵循“从简”原则。修改时，根据病症把错误之处改过来就可以了，要“大题小做”，忌“小题大做”，更不能把句子改得面目全非。第四步：检查修正答案。改完后还得再读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。3．修改方法修改病句的考查一般使用主观性试题。修改病句有五字诀：增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用语不妥当的)、简(修改应简单)、调(不搭配、不照应的)。具体说来，应从以下几个方面着手修改：(1

8、)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个成分。如：“分手在即，情意绵绵，在毕业典礼上，放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“