教育技术能力培训模块

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1、模块3:选择教学用的媒体(180)高铁刚学习目标针对标准中的“意识与态度”、“知识技能”、“应用与创新”三个维度1．了解教学媒体的概念、特性、作用和分类。2．分析各类教学媒体在教学中运用的特点，选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式。3．在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。学习内容概要预期学习成果1．一份媒体在学科教学中的运用记录表。2．一份围绕选题的教学媒体选择分析表。3．本模块的学习记录。1．自主阅读资料（15′）自主阅读教材中的“理论导学”或配套光盘（平台）“模块3”→“阅读资料”→

2、“教学媒体的概念、特性、分类”部分的资料，思考以下问题，并把结果填写在教材的表格中：教学媒体的类别教学媒体的特性教学媒体的概念活动1：了解教学媒体和教学资源（45分钟）互动1了解概念、特性和分类教学资源教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，由人类资源和非人类资源两大部分组成。教学媒体直接加入教学活动，在教学过程中传递信息的手段。在相当长一段时间内，只限制在语言和文字，随着发展，从教科书到直观教具到音像材料是媒体的发展标志。理论导学媒体信息的载体和传递信息的工具。教学媒体的共性固定性扩散性（地球村）重复性组合性工具性能动性理论导学教学媒体的个别特性

3、媒体种类教学特性表现性重现性接触性参与性受控性空间特性时间特性运动特性即时重现事后重现无限接触有限接触感情参与行为参与易控难控教科书板书模型广播录音电影电视录象幻灯计算机﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢-﹢﹢﹢﹢﹢﹢－﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－﹢﹢﹢理论导学教学媒体的分类（1）非投影视觉媒体：印刷材料、静止图画、图示材料、实物教具和模型。（2）投影视觉媒体：幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件。（3）听觉媒体：录音机、收

4、音机、电唱机、激光唱机（CD机）等，以及相应的教学软件。（4）视听觉媒体：电影放映机、电视机、录象机（VCD、DVD机）等，以及相应的教学软件。（5）综合媒体：多媒体计算机、计算机网络等，以及相应的教学软件。理论导学2、了解媒体教学环境自主阅读配套光盘“模块3”→“阅读资料”→“媒体教学环境”部分，并对您所在学校的媒体教学环境做一次调查，并将调查的结果填写在下面的表格中。媒体教学环境基本配置现在具备的教学功能应改进之处ＤＶＤ光盘模式卫星电视系统闭路电视系统语言教室计算机教室多媒体教室网络教室校园网Internet自主阅读配套光盘“模块3”→“阅读资料”→“各

5、类演示型教学媒体的优势与不足”部分，并将您对各类教学媒体在教学运用中的优势与不足的理解整理在下面的表格中。1、自主阅读：各类教学媒体的优势与不足综合媒体视听媒体听觉媒体投影视觉媒体非投影视觉媒体在教学中的不足在教学中的优势互动2：理解教学媒体的作用对媒体比较公认的看法（贝茨）：媒体一般是灵活的，可替换的。每种媒体都有独特的内在规律。不存在“超级媒体”，各具优缺点。对某些具体的教学目标，还是存在某种媒体的教学效果要优于其他媒体。理论导读教学媒体在教学中的作用A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现

6、过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辩；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其他（包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等）。理论导读2．小组讨论：教学媒体的实用性与先进性观摩配套光盘“模块3”→“案例”→“教学媒体运用案例”。结合具体案例就下表中的几个问题进行讨论并将意见记录在下表中。教学媒体对实现教学目标、提高教学效果有什么作用如何才能做到教学媒体实用性与先进性的统一活动2：教学媒体的选择和运用（70分钟）互动3：选择教学媒体的依据、原则和方法1．实践反思与案例观摩（10分钟）（1）反思

7、自己的教学媒体使用实践和小组学习伙伴一起，拿出您自己以前所设计的一份教案，反思你们各自在以往的教学实践中是如何选择媒体的，并将你们的结论填写在下面的表格中。教学媒体选择的过程选择教学媒体时考虑的问题（2）案例观摩在这个活动中，您将和小组学习伙伴一起观摩三个不同的教学媒体选择、使用案例，并探讨其选择、使用教学媒体方面的得与失，以及这些案例对您的启发。认真观摩配套光盘“模块3”→“案例”→“教学媒体运用案例”，并在下表中填写你们观摩的记录。对您的启发不足之处成功之处媒体内容媒体类型所用教学媒体主要教学内容案例３案例２案例１序　号（3）小组讨论：影响教学媒体选择的

8、因素和原则从上面的案例比较中可以看出，不同的学科、不