第4课 夏、商、西周的兴亡[教案]

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1、第4课夏、商、西周的兴亡一、教学目标知识与技能了解了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。掌握培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。过程与方法通过小组合作学习，锻炼学生的合作能力；通过抒发感想，开发学生的发散性思维；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。情感态度与

2、价值观通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。二、教学重难点1、教学重点夏、商、西周发展交替的脉络及商汤伐桀和武王伐纣取胜的原因2、教学难点西周的分封制三、教学过程［ 导入新课］在四五千年前的大汶口居民，那时在财产的拥有方面出现了什么样的新变化？（出现了私有财产）那么随着这些私有财产的出现，它们的拥有者必然要求出现一个强有力的机构来保护他们的私有财产不受到任何侵犯。这样的机构会以什么样的方式出现呢，同时随着人类的进步，从四五千

3、年前的大汶口居民之后出现的人们他们又是怎样生活的呢？这就是我们这次新课要学习的内容―――夏商西周的兴亡。早在大汶口居民时代，私有财产就出现了，到尧舜禅让的时候，私有财产更是获得更大的发展。这就为国家的产生准备了条件。同学们，前面我们学过了尧舜禹的“禅让”。说的是尧年老时，把位置让给了德才兼备的舜。舜年老后，又用同样的方法把位置让给了治水有功的禹。而禹在位期间，原始社会已经走到了它的晚期，随着禹势力的不断扩大，约在公元前2070年，建立了中国历史上第一个奴隶制王朝——夏。原始社会至此结束，奴隶社会开始。夏朝的建立者采取了哪些措施来维护统治呢？

4、夏朝是永远存在下去了吗？首先我们就来学习本课第一个内容——夏朝的兴亡。［ 讲授新课］课堂设问一：禹年老后，把首领的位置传给了谁？学生回答：他的儿子启师叙：尧舜禹之间没有血缘关系，通过禅让传递部落联盟首领的位置，禹把位置却传给了启，难道启真的德才兼备吗？学生回答：不是的设问：这种传递带来了什么影响？学生回答：“禅让制”被“世袭制”取代，“公天下”变成了“家天下”课堂设问二：什么是世袭制、公天下、家天下？老师要求以小组为单位展开合作学习2分钟，然后提多个小组的发言人各抒己见。在学生代表回答后老师及时作出总结：世袭制就是古代皇帝把皇位传给儿子，儿

5、子再传给下一代，子子孙孙传递。公天下简单地说就是天下为公，国家共管的意思。家天下就是指帝王把国家作为一家的私产,皇族凌驾于国家之上。师过渡：夏朝建立了，他的疆域有多大呢？下面请同学们看地图：师叙：国家领土虽小，但却是我国第一个奴隶制国家,由于禅让制被世袭制取代，必然会招致一部分人的反对，那么，课堂设问三：夏朝该怎样维护自己的统治呢？（启发学生先看课本，引导学生用简洁的语言概括）学生回答：1、修筑了城堡宫殿2、建立政府机构，组建军队3、制定刑法，设置监狱。老师总结：以上国家机构的建立为维护夏朝的稳固起到了作用，平民和奴隶的反抗得以镇压，所以从

6、中我们可以看出这些国家机构的建立的实质是什么？学生回答：是奴隶主镇压平民和奴隶的工具。师问：那么在奴隶制国家中，谁是统治者？谁是被统治者？学生回答：以夏天子为首的奴隶主是统治者，平民和奴隶属于被统治者。课堂设问四：为什么说夏桀是一位暴君呢？学生回答：建造许多豪华宫室，无休止的强迫百姓服劳役，建有酒池，醉生梦生，把人当坐骑。（老师表扬回答正确的学生）师导言：正是由于夏桀的昏庸暴政，最终导致了夏朝的灭亡。夏灭亡后，建立的是商朝，下面我们来看一看商朝的疆域以及商朝是怎样建立的。播放幻灯片动画，同时给学生讲解：商原是夏朝的附属国，在汤的治理下逐渐强

7、大，汤又得到了名相伊尹的辅佐，具备了取代夏朝的实力，公元前1600年商汤开始了伐桀的战争，一举取得胜利。把都城定在了亳（bo此刻要让学生比划亳的写法），亳离黄河很近，历史上黄河经常决堤，因此亳不是做都城的而理想之地，于是汤之后的历代商王多次迁都（动画展示迁都的地点），知道商王盘庚把都城迁到了殷（yin此刻也要让他学生比划殷的写法）都城从此固定了下来，以后就没在迁过。于是人们就习惯上把商朝也称为殷朝或殷商。师过渡：历史的发展往往会有很多的巧合，夏朝的末代君王是位暴君，商朝的末代君王纣也是位暴君，有一部电视剧就曾经演绎过这位商纣王。你知道是什么

8、电视剧吗？哪位学生能给我们大家讲讲有关纣暴政的例子？学生回答：《封神榜》（学生热情洋溢，争先恐后的回答很多例子，课堂气氛很活跃。）在学生回答的基础上，多媒体展示几个重点的例子：1