期末考试分子生物学试题

《期末考试分子生物学试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、选择题1．证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（C）。A．从被感染的生物体内重新分离得到DNA作为疾病的致病剂B．DNA突变导致毒性丧失C．生物体吸收的外源DNA（而并非蛋白质）改变了其遗传潜能D．DNA是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子E．真核心生物、原核生物、病毒的DNA能相互混合并彼此替代2.1953年Watson和Crick提出（A）。A．多核苷酸DNA链通过氢键连接成一个双螺旋B．DNA的复制是半保留的，常常形成亲本-子代双螺旋杂合链C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码D．遗传物质

2、通常是DNA而非RNAE．分离到回复突变体证明这一突变并非是一个缺失突变3．DNA双螺旋的解链或变性打断了互补碱基间的氢键，并因此改变了它们的光吸收特性。以下哪些是对DNA的解链温度的正确描述？（C,D）A．哺乳动物DNA约为45℃，因此发烧时体温高于42℃是十分危险的B．依赖于A-T含量，因为A-T含量越高则双链分开所需要的能量越少C．是双链DNA中两条单链分开过程中温度变化范围的中间值D．可通过碱基在260nm的特征吸收峰的改变来确定E．就是单链发生断裂（磷酸二酯键断裂）时的温度4．Watson和Crick提出的经典DNA双螺旋结构属于(B)A．A型B．B型C．Z型5．多种密码子编码一个

3、氨基酸的现象，称为密码子的(B)A．连续性B．简并性C．通用性D．摆动性6．真核基因经常被断开（B,D,E）。A．反映了真核生物的mRNA是多顺反子B．因为编码序列外显子被非编码序列内含子所分隔C．因为真核生物的DNA为线性而且被分开在各个染色体上，所以同一个基因的不同部分可能分布于不同的染色体上D.表明初始转录产物必须被加工后才可被翻译E．表明真核基因可能有多种表达产物，因为它有可能在mRNA加工的过程中采用不同的外显子重组方式7．选出下列所有正确的叙述。（A,C）A．外显子以相同顺序存在于基因组和cDNA中B．内含子经常可以被翻译C．人体内所有的细胞具有相同的一套基因D．人体内所有的细胞

4、表达相同的一套基因E．人体内所有的细胞以相同的方式剪接每个基因的mRNA8．下列哪些基因以典型的串联形式存在于真核生物基因组？（B,C）A．珠蛋白基因B．组蛋白基因C．rRNA基因D．肌动蛋白基因9．细胞器基因组（A）。A．是环状的B．分为多个染色体C．含有大量短的重复DNA序列10．下面叙述哪些是正确的？（C）A．C值与生物的形态复杂性呈正相关B．C值与生物的形态复杂性呈负相关C．每个门的最小C值与生物的形态复杂性是大致相关的11．DNA酶超敏感（DH）位点多数存在于（A）。A．该细胞转录基因的5'区B．临近核小体区C．临近组蛋白丰富区D．以上都对12．DNA的复制（B,D）。A．包括一个

5、双螺旋中两条子链的合成B．遵循新的子链与其亲本链相配对的原则C．依赖于物种特异的遗传密码D．是碱基错配最主要的来源E．是一个描述基因表达的过程13．一个复制子是（C）。A．细胞分裂期间复制产物被分离之后的DNA片段B．复制的DNA片段和在此过程中所需的酶和蛋白质C．任何自发复制的DNA序列（它与复制起点相连）D．任何给定的复制机制的产物（如单环）E．复制起点和复制叉之间的DNA片段14．下述特征不是所有（原核生物、真核生物和病毒）复制起始位点都共有的是（B）。A．起始位点是包括多个短重复序列的独特DNA片段B．起始位点是形成稳定二级结构的回文序列C．多聚体DNA结合蛋白专一性识别这些短的重复

6、序列D．起始位点旁侧序列是A-T丰富的，能使DNA螺旋解开15．下列关于DNA复制的说法不正确的有（A）。A．按3′→5′方向进行B．需要4种dNMP的参与C．需要DNA连接酶的作用D．涉及RNA引物的形成16．有关滚环复制不正确是（B）A．可以使复制子大量扩增B．产生的复制子总是双链环状C．是噬菌体DNA在细菌中最通常的一种复制方式D．复制子中编码切口蛋白的基因的表达是自动调节17．在原核生物复制子中以下哪种酶除去RNA引发体并加入脱氧核糖核苷酸？（C）A．DNA聚合酶IIIB．DNA聚合酶IIC．DNA聚合酶ID．外切核酸酶MFIE．DNA连接酶18．使DNA超螺旋结构松驰的酶是（C）。

7、A．引发酶B．解旋酶C．拓扑异构酶D．端粒酶E．连接酶19.关于DNA的修复，下列描述中哪些是不正确的？（C）A．UV照射可以引起嘧啶碱基的交联B．细菌可以用一种核酸内切酶来除去受损伤的碱基C．双链的断裂可以被DNA聚合酶II修复D．DNA的修复过程中需要DNA连接酶20.DNA最普遍的修饰是甲基化，在原核生物中这种修饰的作用没有：(C)(a)识别受损的DNA以便于修复(b)复制之后区分链，以确定是否继续复制