《救小鸟》教案

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1、二年级语文献课教案《救小鸟》二年级胡家菊教学目标：　　1.指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。　　2.指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。　　3.让学生在说的基础上写话，培养写话能力。　　4.教育学生遇事要多动脑筋。教学重难点：　　培养学生说话写话能力和发散思维。教具准备：课件教学过程：一、谈话导入1、师：小朋友们，你们听这是谁的声音？（小鸟）对，这是小鸟的叫声。小鸟是我们的好朋友。它们长着美丽的羽毛，能唱婉转动听的歌，还有精致可爱的爪子。不光如此，它们还能捕捉害虫，保护庄稼呢！春天一到，鸟儿们就在树上、屋檐下做起了窝，孵出

2、许多可爱的鸟宝宝，为大自然增添无穷的乐趣！2、师：在一棵高高的树枝上，有几只刚出生不久的小鸟呆在鸟窝中，它的翅膀还不能把它带到空中，它的嘴也不够坚硬，还不能独自吃东西，它只能焦急地等待着飞去给它找食物的妈妈快点回来。就在这时，一件可怕的事情发生了……二、指导观察1、（出示课件），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，仔细看图，这是在什么地方？图上都有谁？（小猫、小鸟、小朋友）2、发生了什么事？（小猫想吃小鸟）3、谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）板书让

3、学生填空：小明的家门前有一片绿茵茵的草地，这天，4、同学们，这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟）（出示课题：救小鸟）5、请同学们前后四人小组讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟？6、全班汇报，指导说话。（依次出示课件）7、请同学们选择一种救小鸟的方法，把故事完整的说给大家听。A．看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。  B．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。  C．自由的把故事内容和你的同桌说一说。三、写话指导写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写

4、拼音，教师巡回指导。小鸟得救了，小明心里小鸟们叽叽喳喳地叫着，好像在说:四、交流评议1、请几名同学把他写的话念给大家听。2、师生共同评议。五、总结   播放鸟类图片，师旁白：小朋友救下的小鸟长大了，瞧！多可爱的生灵啊！鸟是人类的朋友，是大树的医生，同学们，让我们一起保护这大自然的精灵吧，放飞一只小鸟，放生一份人类与自然和谐相处的梦想，保护鸟类由我做起。板书设计：救　　　小鸟木棍　　赶走鱼　　　引开石头　打下小狗声音　吓跑