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1、全国大学生数学建模竞赛简介作者：Administrator 2008-10-2304:32 全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。竞赛每年9月第三个星期五至下一周星期一（共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分甲、乙两组，甲组竞赛所有大学生均可参加，乙组竞赛只有大专生（包括高职、高专生）可以参加）。竞赛的目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神
2、及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。 竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。 竞赛形式规则如下： 1．全国统一竞赛题目，
3、采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。 2．竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。 3．大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论，否则按违反纪律处理。 4．竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在
4、网上）讨论。 5．竞赛开始后，赛题将公布在指定的网址供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。 6．参赛院校应责成有关职能部门负责竞赛的组织和纪律监督工作，保证本校竞赛的规范性和公正性。 比赛评奖办法如下： 1．各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、二等奖（也可增设三等奖），获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者可获得成功参赛证书。 2．各赛区组委会按全国组委会规定的数量将本赛区的优秀答卷送全国组委会。全国组委会聘请专家组成全国评阅委员会，按统一标准从各赛区送交
5、的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖。 3．全国与各赛区的一、二等奖均颁发获奖证书。 4．对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消参赛资格，成绩无效。对所在院校要予以警告、通报，直至取消该校下一年度参赛资格。对违反评奖工作规定的赛区，全国组委会不承认其评奖结果。 注：本说明摘自：全国大学生数学建模竞赛章程（2008年） 决实际问题的一种科学方法-----数学建模概述作者：Administrator 2008-10-2600:00 一,数学建模 数学建模是构造刻划客观事物原型的数
6、学模型并用以分析,研究和解决实际问题的一种科学方法.运用这种科学方法,必须从实际问题出发,遵循从实践到认识再实践的认识规律,围绕建模的目的,运用观察力,想象力的抽象概括能力,对实际问题进行抽象,简化,反复探索,逐步完善,直到构造出一个能够用于分析,研究和解决实际问题的数学模型.因此,数学建模是一种定量解决实际问题的创新过程. 二,数学模型的概念 模型是人们对所研究的客观事物有关属性的模拟.例如在力学中描述力,量和加速度之间关系的牛顿第二定律F=ma就是一个典型的(数学)模型.一般地,可以给数
7、学模型下这样的定义:数学模型是磁于以部分现实世界为一定目的而做的抽象,简化的数学结构.通俗而言,数学模型是为了一定目的对原型所作的一种抽象模拟,它用数学式子,数学符号以及程序,图表等描述客观事物的本质特征与内在联系. 三,建立数学模型的方法和步骤 建立数学模型没有固定模式.下面介绍一下建立模型的大体过程: 1.建模准备 建模准备是确立建模课题的过程.这类课题是人们在生产和科研中为了使 认识和实践过一步发展必须解决的问题.因此,我们首先要发
8、现这类需要解决的实际问题.其次要弄清所解决问题的目的要求并着手收集数据.进行建模筹划,组织必要的人力,物力等,确立建模课题. 2.模型假设 作为建模课题的实际问题都是错综复杂的,具体的.如果不对这些实际问题进行抽象简化,人们就无法准确把握它
