自我认知与职业目标规划

《自我认知与职业目标规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大学生职业决策中的自我认知武汉大学赵健学校：武汉大学院系：计算机学院联系电话：027-68775506（办公室）18986000100（移动电话）电子信箱：zhaojian206@163.com职业生涯是人生的主要社会活动一个成熟的社会人必须通过从事某种职业扮演职业社会角色人职匹配理论人职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。1、特性一因素论帕森斯(F.Parsons)威廉斯(E.G.Willianson)2、人格类型理论霍兰德(Holland)2、人格类型理论美国职业心理学家霍兰德(Holland)人的准确自我认知是很困难的自我认知（self-cognition）是

2、对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。自我认知的主要依据自我认知的基础是对自身各类资源的充分梳理与分析，包括自然资源、社会资源，在这个基础上去认识自己的职业动力特征才有利于寻找方向。自身的自然资源认知生理资源&心理资源&知识储备自身的社会资源认知以血缘为基础的社会关系&以各种经济、社会活动为基础的其他关系了解自我职业动力特征价值观&职业动力&职业兴趣自我认知的主要依据自身的自然资源认知一名大学生首先是一个自然人，自身的自然条件是求职的基础条

3、件。自然资源条件包括他的身体素质、心理素质和知识水平三部分组成。案例1民航男性飞行员体检标准不合格标准列举：1男生身高不足170厘米或超过187厘米；2体重不足50公斤；3骨与关节疾病或畸形；4明显的“O”型或“X”型腿；5久治不愈的皮肤病，如头癣、湿疹、牛皮癣、慢性荨麻疹等；6慢性肠胃道疾病；7肝炎或肝脾肿大，HbsAg阳性；8肾炎或血尿，蛋白尿；9精神病家族史，癫痫病史；10颜面五官明显不对称；11晕车、晕船；12口吃；13耳朵流过浓，听力差，经常耳鸣；14视力低于0.7（C字表）；15肺结核；16较重的砂眼或倒睫；案例2《三国演义》之群英会将干中计《三国演义》中曹操与孙刘

4、联军陷入僵持，曹操虚实尽露。周瑜同窗、曹操谋士蒋干请缨，去招降周瑜。周瑜佯装大醉，拉蒋干入帐同宿。夜间蒋干起身，见周瑜桌上有书信，是蔡瑁、张允写的，信中言二人要叛曹并杀操。蒋逃回曹营向曹操汇报。结果曹操把蔡、张都杀了。周瑜所患者，就是这两人，现在除掉了，周瑜赢得了主动权。蒋干就是因为对自己的知识水平了解不深，才筑此大错。自身的社会资源认知马克思说“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”以血缘为基础的社会关系&以各种经济、社会活动为基础的其他关系案例3努力经营人脉，成功进入IBM某高校计算机专业小周，在大学二年级时主动联系知名企业IBM公司，成立

5、了IBM俱乐部，担任了该社团的首任主席，大四的时候经学校和IBM公司推荐又到贝尔实验室（北京）实习了半年，凭借扎实的专业知识和良好的人脉最终成功入职IBM,实现了大学阶段的梦想。了解自我职业动力特征职业动力是决定一个人的职业方向、促进人们努力工作的根本原因。价值观是一系列信念，它决定人们职业发展和行为的方向；动机是引发和指引人们从事某种职业活动的内在动力，它影响人们的职业态度和行为；兴趣是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向，它关系到人们从事某项职业活动的积极性。价值观是一系列基本的信念是一种有关什么是“值得的”的看法。价值观是推动并指引一个人作出决策和行动的原则、信念和标准，它决定了

6、人们可能会选择什么行为方式、手段和结果来生活和工作。价值观是每个人在长期的生活实践中形成的。价值观可以分为不同的类型理论型（科学型）：重视以批判和理性的方法寻求真理（爱因斯坦）经济型（实用性）：强调有效和实用（比尔.盖茨）审美型：重视外形与和谐匀称的价值。（达芬奇）社会型：强调对人的热爱。（雷锋南丁格尔）政治型：重视拥有权力和影响力。（奥巴马萨科奇）宗教型（信仰型）：关心对宇宙整体的理解和体验的融合（唐僧）以上每种价值类型在每个人身上都存在，只是程度（或者讲测试后的特征分值）不同；价值观无好坏之分。我们每个人应该基本清楚自己的价值观（可到专业机构通过相关测试了解），从而在就业时

7、尽量选择与自己价值观相吻合的职业类型。动机是人们从事某种活动的内在动力成就动机即追求卓越、争取成功的内驱力。权力动机，就是一个人有意图地影响另一个人的行为和情感的能力和潜力。争取权力是个体的一种重要动机或品质。亲和动机是一种愿意与别人保持友好和亲密的内驱力，亲和动机反映的是个体对建立、保持或恢复与他人或群体的积极情感关系的关注。希望你们工作上多培养成就动机、政治上尽量克服权力动机、生活中多利用亲和动机。和谐社会需要这样。九零后大学生应特别注意要培养亲和动机兴趣是喜欢与否的一种持久的倾向有兴趣