2017-2018学年高中语文 第一单元 关注社会 第3课 呼唤生命教育教学案 粤教版必修4

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1、第3课呼唤生命教育本课话题——生命一、从课本中积累“生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。”生命只有一次，如何关注生命、热爱生命和珍惜生命是我们需要思考的一个重要议题。二、从生活中积累现实生活中，我们有多少学生不珍惜自己的生命！有的人不学无术，留恋网吧，荒废学业；有的人无所事事，游手好闲，最终锒铛入狱；有的人追逐打闹，不守规则，酿成惨祸；有的人经受不住生活中的挫折和失败，意志消沉，葬送了自己美好的前程；甚至有些人不堪老师与家长的批评，用自杀来结束自己短暂的生命，给家庭、学校、社会带来了无法弥补的伤

2、痛……三、从名言中积累1．我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生2．能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠3．生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔4．人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基5．没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华一、作者简介张云飞，时评作家。《呼唤生命教育》选自《社会》(2003年第3期)。二、背景回放凋谢的生命之花2004年10月

3、28日至30日，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有312000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39%的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。专家表示，部分青少年面对挫折的承受能力较差是造成心理问题的主要原因。一些孩子，稍稍受点挫折或打击，就选择终结生命作为一种解决方式。在这一背景下，作者写下了《呼唤生命教育》一文。一、读准字音(一)单音字(1)虐待(nüè)　　(2)凸显(tū)　　(3)枯竭(jié)(4)泛滥(l

4、àn)(5)销蚀(shí)(6)皈依(ɡuī)(二)多音字1．组词辨析法(1)禁　　　　　　(2)难(3)据(4)创2．语境辨析法(5)他在商海里折(zhē)腾了大半年一无所获，最后还是对自己的商品进行了打折(zhé)折(shé)本大甩卖，才算没有赔光。(6)如果单从演技的角(jiǎo)度来看，他对这个角(jué)色的饰演是成功的。二、写准字形(1)　　　　　(2)(3)(4)(5)(6)三、用准词语(一)明确词义(1)前所未有：历史上从来没有过的。(2)无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。(3)一

5、针见血：比喻话说得简短而能切中要害。(4)殊不知：竟不知道。[辨析正误]刚刚工作的护士扎针时面对病人的要求往往显得无所适从，而有经验的水平高的护士在输液打针时能够“一针见血”，得到病人的信赖。辨析：“无所适从”使用恰当，写出了刚刚参加工作的护士的窘态。“一针见血”这里巧妙使用了成语的字面义，非常形象而诙谐地指出了对护士输液的基本要求。(二)易混辨析1．滥用VS乱用12填一填　　①记者调查发现，菜贩对白菜喷洒甲醛保鲜，暴露的是蔬菜在流通环节中保鲜剂滥用的冰山一角。②日前，专家特意提醒不要忽视乱用香水带来的危害。辨

6、一辨　　滥用：胡乱地或过度地使用。　　乱用：无条理、无秩序地用。2．学历VS学力填一填　　①16日，网上传出一个帖子，对去年提拔的县司法局局长、副局长的学历、履历等提出疑问。②记者从北京教育考试院获悉，同等学力申硕考试于5月27日举行。辨一辨　　学历：学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业。　　学力：在学问上达到的程度。本文对近年来青少年虐待生命的原因和现象进行了分析，深入探讨了生命的价值和生命意识凸显的问题，深刻阐释了开展生命教育的必要性、现实性和紧迫性，并提出了解决这一问题的办法，表现了作者关注现实、珍惜生命

7、的态度和高度的社会责任感。　　　　　　　　　　　　　　　一、阅读课文第2～6段，回答问题。1．“生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命”中加点词语的次序能否调换？为什么？参考答案：不能。因为“关注”“热爱”“珍惜”是按照逻辑顺序排列的，指出了我们应该如何对待生命。122．“如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在依据，那么生命意识凸显则是开展生命教育的现实背景”这句话有什么作用？参考答案：这句话承上启下。既指出生命的价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又指出生命教育的时代背景和要求。二、

8、阅读课文第7～8段，回答问题。3．第7段论述了怎样的问题？参考答案：论述了我国对青少年进行生命教育不够，因此才呼唤生命教育，生命教育势在必行。4．“所谓生命教育，是引导学生正确认识人的生命价值……滋养学生的关爱情怀”这句话在文中有什么作用？参考答案：这句话揭示了生命教育的内涵。从正确认识生命、理解生活，到人文精神的培养，再到激发理想，最后到滋养关爱他人和自己的情怀，是层层递进的，从而揭