《狼和羊的故事》PPT课件

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1、第5章学习LEARNINGIntroductiontoPsychologyDepart.Psycho.PekingUniversity16July20211PSYCHOLOGYGarciaetal(1985)狼和羊的故事含氯化锂的羊肉汉堡包＝＝恶心羊进入狼的地盘约一小时之内，狼尝试多次，但无攻击16July20212PSYCHOLOGY什么改变了狼的天性？本能行为通过遗传获得，不学就会的行为。母鸡孵蛋、蜜蜂酿蜜、婴儿吸奶药物操作（手脚）学习！----习得行为人----习得行为和本能行为的混合体本能行

2、为习得行为16July20213PSYCHOLOGYOutlinesWhatislearning?ClassicalConditioningOperantConditioningCognitive-SocialTheory16July20214PSYCHOLOGY1Whatislearning?16July20215PSYCHOLOGY1.1DefinitionLearningreferstoanyenduringchangeinthewayanorganismrespondsbasedonitsexp

3、erience.因为经验而使有机体的反应方式产生持久的改变疲劳、药物、疾病和损伤不属于学习范畴16July20216PSYCHOLOGYKeyElementsofLearningAchangeinbehaviororbehavioralpotentialArelativelypermanentchangeBasedonexperience16July20217PSYCHOLOGY1.2Whyislearningimportant?Theenvironmentdoesnotstandstill分辨食物与生

4、存环境天性有限（小孩喜欢甜味）Theenvironmentvaries(Age,place,culture)袒胸露臂与迷你裙老实厚道与无能Humanbeing--Socialanimal认知、情感、态度、人格、价值信仰等16July20218PSYCHOLOGY1.3SharingassumptionsExperienceshapesbehavior经验塑造行为Learningisadaptive学习是适应Experimentalresearchonthelawsoflearning学习可以用实验法进行

5、研究16July20219PSYCHOLOGY2ClassicalConditioning巴甫洛夫（IvanPavlov）（1849-1936）研究狗的消化系统（Nobelwinner）唾液分泌（Salivation）反射（reflex）华生（Watson）动物和人类适用同样的学习法则16July202110PSYCHOLOGY2.1PavlovModelConditioning&Unconditionedreflex学习是一种联系的建立（获得）TheorganismlearnstoassociateC

6、SwithUCSUCS,UCRCR,CRNS，中性刺激，与UCS多次重复出现...16July202111PSYCHOLOGYClassicalconditioning食物唾液分泌铃声定向探寻UCSUCR(CR)NS(CS)16July202112PSYCHOLOGY2.2ConditionedEmotionalResponses触景生情一朝被蛇咬，十年怕井绳秋天的悲沧和凄凉歌曲月亮代表我的心爱在深秋把悲伤留给自己心太软16July202113PSYCHOLOGYWatson&Rayner(1920)

7、LittleAlbert狗、兔子、白鼠、面具（圣诞老人）NS身后敲击金属棒UCS跳起来、趴下、呜咽UCR两月之后，小孩怕狗等（泛化）结论：情绪也是习得的16July202114PSYCHOLOGY2.3ConditionedSocialBehavior解释普遍存在的现象望梅止渴大鼠（胰岛素、葡萄糖）休克癌症化疗病人（食物、护士、医院）免疫能力（糖精水）家庭、单位广告环境16July202115PSYCHOLOGY2.4StimulusGeneralizationandDiscrimination新刺激越

8、接近原刺激，越可能唤起反应这种对类似刺激的反应就是泛化。分化(discrimination)，是对刺激差异的反应。16July202116PSYCHOLOGY2.5ExtinctionCS不再与UCS一起出现，条件反应会减弱，这就是消退。即刻恢复(spontaneousrecovery)泛化、分化和消退的进化适应意义16July202117PSYCHOLOGY2.6FactorsthatAffectClassicalConditioning