2019人教部编版四年级上册语文《习作一：推荐一个好地方》教学设计及教学反思

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1、2019人教部编版四年级上册语文《习作一：推荐一个好地方》教学设计及教学反思教材分析：这次习作的要求是推荐一个好地方。要达到使别人读了文章也对这个地方感兴趣，关键是要抓住这个地方怎么吸引人来写。这次习作贴近学生的实际，更有利于调动学生的写作兴趣，使学生乐于表达。学情分析：学生在三年级已初步接触了写景的习作训练，写作水平已有一定的基础。但有一部分学生还没养成留心观察的习惯，再加上对习作的畏惧心理导致他们在习作时经常错字连篇，语句不通，标点符号乱打，内容空洞，不能按照一定的顺序将自己观察到的内容写清楚。因此，写好写景作文的难度还较大。

2、教学建议：推荐一个好地方，重点就是介绍出这个地方怎么吸引人，使别人听了也对这个地方感兴趣。教学目标：【知识与技能】1．养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。2．养成修改自己习作的习惯，并能与他人交换修改。【过程与方法】创设情境法、示范法、谈话法。【情感、态度与价值观】通过写喜欢的地方，激发学生热爱祖国山河的感情。教学重难点：重点抓住事物的特点按一定的顺序有重点地把景物写具体。难点启发学生介绍更多的风景优美的地方，并写出这个地方的美。教学准备：教师：多媒体课件。学生：自己喜欢的地方的图片或游玩的照片，以及描写景色的好词、好句、古

3、诗词。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，激趣导入1．同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？那里的景色怎么样？2．这一节课，我们就一起来畅谈那些好地方。(板书习作主题)3．老师也是个喜欢旅游的人，还喜欢在旅游的时候拍一些美美的照片，我们一起来欣赏一下！去这些风景优美的地方旅游，旁边总会有一位导游，给我们做详细的景点介绍。他们侃侃而谈，游客朋友们都要围着听他们的讲解，你们羡慕吗？4．我刚从大队辅导员那里得到一个好消息，因红领巾广播站拓展业务需要，现面向全校学生招聘五名小导游。瞧，我还把面试内容带过来了：能具体清楚地介绍去过的风

4、景优美的地方，或是想去的地方。同学们，我们在介绍的时候，光说那里真美呀，别人知道有多美吗，能打动别人吗？我们在介绍的时候应如何介绍呢？(好方法，用上好词佳句)二、分享预习效果课前已经让同学们搜集描写风景的好词、佳句，我们一起来交流一下吧。三、互动合作，调动感知1．老师引导学生回忆，做好介绍的准备，同桌之间练习介绍风景优美的地方，或是介绍在景点拍的照片。如果你也正好也去过那个地方，可以适当补充，师相机指导。2．学生到讲台前来介绍，告诉他取胜的法宝。(语言生动，内容尽可能具体，能打动别人，使听的人也想去)3．对听的同学提出要求，作为参

5、赛选手和评委的我们我们该怎样做呢？(认真听)出示听众要求(安静听、认真听)，听完可提问题或给出合理建议。4．学生介绍，其他人补充、点评，师指导点评。四、点拨思路，指导写作1．既然大家都想当导游，那我们就把自己的介绍写下来吧！一起来比一比，读一读，看谁能当上“最佳小作家”好吗。2．读作文要求，审题。3．怎样写，范文引路。4．写作方法。5．如何让语言优美，让语言亮起来。(美文欣赏)6．总结：在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中用上了好词好句，还用上比喻、拟人等修辞手法，再加上自己的联想和想象，这样就写清楚

6、、写生动了。用眼睛仔细看，用耳朵注意听，用鼻子好好闻，用手去触摸，用心灵去感受。五、自主展示，感受评价1．写好后，以自己喜欢的方式在小组内交流，把你写的读给小伙伴听听，看看你写得怎么样，让他们评价、补充。(人人发言，互评互议，师指导)2．小组共评共议，评选优秀习作。3．各小组长展示优秀作品，让全班学生受到新的启发，获得美的感受。(其他小组可以发表不同的看法，评一评)六、佳作引航美丽的竹林外公家的小屋旁边有一片竹林。那是一个值得一游的好地方。春天的竹林里绚丽多彩。仔细看，鲜绿、深绿、黄绿、灰绿连接着交错着，绿到小屋，绿到天边，绿到山

7、脚外面去。一根根春笋破土而出，拔地而起，仿佛在和我们比谁长得高呢。夏天的竹林，绿中带黄。我们一热就钻到里面去玩，竹林茂密，太阳晒也晒不透，这里凉爽极了。竹林就像一幅立体的画，就是我们的乐园。还有一条清清的小溪从竹林中流过，更是把竹林点染得多姿多彩。秋天，竹林与周围的树映衬在一起，竹子是绿色的，周围还有很多树的颜色：青绿的是松杉，朱紫的是山杏，火红的是枫树，金黄的是银杏。远远望去像给竹林镶了一道花边。冬天的竹林好似披着一件外衣，和周围的树在一起犹如一座宫殿！点评：这篇作文推荐的好地方是美丽的竹林，分别抓住春、夏、秋、冬四季的特点来写

8、出竹林的美丽。其中春、夏写得最详细，做到了详略得当。习作语言生动，描写细致，善于想象，巧用比喻、拟人等手法，写出了竹林独特的美感。七、教师总结，巩固延伸同学们真棒，短短的一节课时间使掌握了这么多的写作本领，老师相信你们一定能将我们的家乡以及我们伟大