班班通应用记录1

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1、班班通应用记录表编号：001应用时间2012年9月25日星期二应用教师应用单位六二班应用人数71人资源手段课件（√）视频（）语音（）其他（）　使用形式随堂课（√）观摩课（）教研（）专题（）应用主题分数乘法应用题内容简述课件《稍复杂分数乘法应用题》一共有11张，根据分数乘法的意义解决现实生活中的相关问题。课件用直观图或线段图表示问题中的数量关系，使一些抽象的问题形象化，学生从不同的角度理解。应用评价引导学生观察直观图和线段图，把抽象问题变形象，能帮助学生正确的进行思考，迅速找到解决问题的方法，从而培养学生的观察能力，养成认真答题、细心检验的良好学习习惯。小学班班通应用

2、记录表编号：002应用时间2012年9月28日星期五应用教师应用单位六二班应用人数71人资源手段课件（√）视频（）语音（）其他（）　使用形式随堂课（√）观摩课（）教研（）专题（）应用主题比的应用内容简述《比的应用》课件共有12张。利用情境生成“情境串”，巧妙设计练习，让学生独立思考，自主探究。教师引领学生从不同角度思考问题，运用多种方法解决问题。练习题设计让学生检验自己的学习效果，明白得失之处。应用评价课件设计达到“有利于学生展开丰富的数学学习活动”的目的。让学生感受到数学与生活密切联系，进一步激发了学生学习数学的兴趣。练习题的设计避免了课堂“抄题”带来的麻烦，提高

3、课堂效率。楠木渡镇新凤小学班班通应用记录表编号：应用时间年月日星期应用教师应用班级应用人数资源手段课件（）视频（）语音（）其他（）　使用形式随堂课（）观摩课（）教研（）专题（）应用主题内容简述应用评价