就业指导期末考试题标准答案(供参考)

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1、内蒙古财经学院大学生就业指导课2011-2012年秋季学期期末考试题标准答案（二）第一题（20分）小何是某高校应届毕业生，他在校期间学习成绩优秀，并获得了多项荣誉。在10月份求职高峰期到来的时候，他由于平时忙于考研学习，一直没有认真准备自己的求职信和个人简历。在用人单位要求查阅简历时，他才匆匆忙忙制作完自己的个人简历，从网上下载了一篇求职信，简单的修改后投递给用人单位，但是效果不佳。后来他陆续参加了10多场招聘会，用的都是同一份简历和求职信，求职三个多月都未能被录用。面对这种打击，自视甚高的小何觉得

2、心里很不平衡，非常苦恼。问：请你分析一下，他的问题出在哪里？如果是你，你将如何撰写自己的求职信，制作个人简历？答：一、结合案例进行了分析（6分）二、写求职信应注意的问题（7分）（1）要给对方留下良好的印象。（2）要有针对性求职信的种类很多，但大体有三种情况。第一种是具有高度针对性的信，是针对某一单位的某一个人或该单位的某一具体问题而写的。第二种信可称为“广谱型”，适用于不同的对象。优点是可以大量复制，到处投递，节省精力和时间。但内容缺乏针对性，求职效果较上一种差些。第三种信综合了以上两种求职信的特点

3、，可称“混合型”。信的主体部分固定不变，只是开头和结尾根据不同的对象安排不同的内容和措辞。（3）要突出重点突出那些能引起对方兴趣、有助于获得工作的内容。主要包括专业知识、工作经验、特长和个性特点等。（4）控制篇幅专家指出，求职信以一页为好。三、个人简历的撰写要求，考生要进行简述（7分）1、简要、精练2、清晰、准确3、实事求是4、针对性强第二题（30分）某高校2009届大学生小王性格内向，因家庭经济困难一直在课余时间打工，毕业将近他从大学第八学期才开始找工作。在找工作初期，连简历都不会制作，后来在老师

4、的帮助下完善了个人求职材料。在这期间，有包头和鄂尔多斯地区多家知名国企招聘工作人员，但他都以只在呼市地区找工作为由拒绝应聘；呼市地区某银行招聘工作人员，但他又因为笔试时迟到半小时被拒之门外。老师和同学推荐他到多个用人单位参加应聘，他均未应聘成功。后来，谁也不能和他提找工作的事儿，一说这事儿他就生气或沉默，据了解，该生到目前为止还在家里待业。问：根据以上案例，你认为该毕业生未做好哪些前期准备？请谈一谈求职之前应有什么样的择业心态？答：第一问包含四大项，考生答出其中主要四项，其它内容简述即可（15分）一

5、、求职择业的心理准备4（一）树立科学、求实的职业理想观（二）拓展社会视野，增强竞争意识（三）培养良好的敬业精神（四）树立面向基层、艰苦创业的思想二、求职择业的知识准备（一）拓展自己的知识视野，完善知识结构1.合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。2.择业者掌握一技之长，等于获取了竞争特殊专业岗位的入场券3.掌握现代管理和人文社会知识，为适应社会岗位的全方位要求奠定基础4.适时吸纳、储备大容量的新信息、新知识，为拓展就业空间创造条件（二）锻炼培养适应择业需要的实践能力1.大

6、学毕业生应具备的基本能力（1）学习能力。（2）适应能力。（3）人际交往能力。（4）表达能力。（5）开拓创新能力。（6）动手能力。（7）组织管理能力。2、大学生应重视实践能力的培养与锻炼3、发展兴趣三、考级考证的准备第二问“大学生应具备的择业心态”包含四大项，考生要对以下四项进行简述（15分）1、正视现实一是正视社会。二是正视自身。2、敢于竞争3、不怕挫折4、放眼未来5、首次择业成功或未能如愿，还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度，将会为毕业生提供更为广阔的就业前景。第三

7、题（20分）小敏是我院2010届毕业生，她是个腼腆的女孩，每次去应聘，都是输在面试上。见到面试官，如履薄冰，手脚不知往哪儿放，头不敢抬，眼睛也不看人，低着头在那儿等过关，本来平时都能回答的问题，面试的时候脑子一片空白，还出现过答非所问的现象。常常面试回来后懊恼不已，自惭形秽。越是这样，就越是严重影响下次面试的心态，产生自卑心理，形成恶性循环，慢慢失去了信心。问：小敏的求职体验是个别女生会遇到的情况，为了解决她的问题，小敏在面试前应做好那些准备？答：面试前做好必要的心理准备，调整好情绪，克服怯场心理，

8、使自己具有饱满的精神状态，力争取得面试的最佳效果。1、避免心理冲突2、消除紧张4第一，不要把面试看得过重。第二，增强自信心。第三，掌握说话节奏。3、防止羞怯客服羞怯心理注意以下几点：第一、不要过多地计较他人的评论。第二、扩大自己的知识面。第三，学会控制自己。第四，争取锻炼的机会。4、克服自卑树立自信，正确评价自己，正确表现自己，正确补偿自己。5、正确对待挫折第四题（30分）2011年11月3日，毕业生小赵急急火火地走进招生就业指导处就业办公室，说要与鄂尔多斯的一家单位