《改革开放》PPT课件

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1、第七讲社会主义改革和对外开放教学目的及要求1）了解改革是社会主义制度的自我完善和发展,改革要有新突破。2）全面把握对外开放理论的基本内容和客观依据，对外开放的基本形式、原则和格局，明确不断提高对外开放水平和加强国际交流与合作的意义。教学重点、难点社会主义社会基本矛盾的理论改革的社会主义性质和方向对外开放是基本国策一、改革是决定当代中国命运的关键抉择一）改革的客观依据和理论依据1.旧体制阻碍生产力的发展，迫使我们必须进行改革2.加快社会主义现代化建设，要求我们必须进行改革3.改革是社会主义基本矛盾运动的结果改革理论形成的

2、几个阶段1975年邓小平复出并主持工作第三阶段第一阶段第二阶段第四阶段党的十一届三中全会以后从十二届三中全会至20世纪80年代末进入20世纪90年代后邓小平的贡献在于：第一，从是否有利于生产力发展的角度分析生产关系和上层建筑的适应性，准确地把握了我国社会主义基本矛盾的具体表现，提示了改革的历史必然性；第二，科学地区分制度和体制，深化了对生产关系和上层建筑的认识，找到了解决社会主义基本矛盾的正确途径和方法；第三，从“改革也是解放生产力”的高度，深刻阐明了社会主义条件下改革与生产力发展的密切关系，揭示了改革在整个社会主义发

3、展进程中的地位和作用。二）改革是社会主义制度的自我完善和发展为什么说是自我完善？对象决定目的决定原则决定方法决定改革的对象是阻碍生产力发展和社会主义优越性发挥的各种体制和观念，而不是改变社会主义的根本制度所有的改革都是为了一个目的，就是扫除发展社会生产力的障碍。我们的改革必须坚持党的领导，必须坚持社会主义。改革要有秩序、有领导地进行。改革要在各方面的相互协调中进行，各方面的改革要配套进行等。三）改革是推进社会主义各项事业的动力“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通

4、过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了”。（注：《邓小平文选》第3卷，第370页）1、改革是中国的第二次革命改革同革命一样，具有解放生产力的意义改革的深刻性、艰巨性决定了改革是一场革命改革的全面性、广泛性表明了改革是一场革命改革是由执政党发动和领导的，由本阶级群众积极参加的一种自觉行动。2.改革的定义改革不改变社会主义的根本制度，而是改革阻碍生产力发展和社会主义优越性发挥的各种体制和观念，是社会主义制度的自我完善3.改革是社会主义制度的自我完善（1）我们的改革不是否定社会主义根本制度，而是体制

5、的创新。（2）改革不是根本制度的重新选择，而是政策的重新调整。（3）改革是为了更好地巩固和发展社会主义。改革不改变社会制度，不能把改革与革命混为一谈一种是把改革体制误认为是改变基本制度，反对对体制作任何改革。一种是把体制的改革变成对根本制度的变革，使改革变成“改向”五）社会主义社会的基本矛盾1、马恩关于社会的基本矛盾是社会发展的根本动力“所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会”。——恩格斯马克思主义哲学认为，对立统一规律是宇宙的根本规律。这个规律，在自然

6、界、人类社会和人们的思想中，都是普遍存在的。矛盾着的对立面又统一，又斗争，由此推动事物的运动和变化。（其局限性在于没有具体分析社会主义社会的基本矛盾问题）列宁虽然提出了在社会主义制度下，对抗性消失了，矛盾还会存在的观点，但社会主义社会的矛盾运动规律没有进行系统阐述。斯大林否认社会主义社会有矛盾，提出劳动人民政治上的和协一致是动力。这在理论上是荒谬的，在实践上是有害的。毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论第一，社会主义社会仍然存在着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展。第二，阐明了社会主义社会的性质具有“又相适应

7、又相矛盾”的特点，是在基本适应下的矛盾，是非对抗性的矛盾。第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想，即社会主义改革、自我完善。第四，在阐明中国社会主义基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国的社会矛盾。第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展第二，提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题。第三，把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。第四，指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。邓小平关于社会主

8、义社会基本矛盾的观点二、坚定不移地推进全面改革改革就是要大幅改变落后生产力必然要多方面改变生产关系中不适应生产力发展的部分改变上层建筑是中不适应经济基础变化的部分一）改革是全面的改革改革是全面的改革社会生活的全面变革二）正确处理改革、发展和稳定的辨证关系稳定是前提第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。第二，把改革