2014年广西省公务员面试真题及答案

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1、·2014年广西省公务员面试真题答案(6月28日)　　1、你是刚到任的一名大学生村官，村长和村支书对你很热情，但是很少与你谈及工作的事情;群众对你也很热情，但在背后议论纷纷，说：你作为一名大学生，不会待很久，过一段时间你就会离开，遇到这种情况你怎么办?(3分钟)　　【题型特点】人际沟通类【考察要素】在群体内与他人和谐相处的能力，自我认知能力【思路点拨】态度-原因-化解-避免。传统的人际考法，且是多主体的人际沟通，需要同时处理好与领导、与群众的关系。同时在最后一句“做不长久”上，则是体现了考生的对自

2、我认知的理解，考生需要谨慎谈及是否能做长久，这是与岗位的匹配性有一定关联的。　　【参考解析】大学生村官，一个从无到有的职业，并迅速发展，成为新农村建设里的一支新生力量，即使是一个只有三年服务期的大学生村官，我们亦应以一个有理想抱歉、能吃苦的赤子之心来回馈生我养我的这片土地，作为刚到任的大学生村官，则更应端正心态，在平凡中成长，在艰苦中奋进，用自己的热诚、进取和感恩与领导、乡亲们共处，用自己的微薄的力量去为乡亲们多做些贡献。　　对于题中所说，村长和村支书对我很热情却少与我谈及工作的事情，也许是出于我

3、初来乍到，没有体会过工作的艰辛，也没能很好的了解我的处事能力，因而很少与我谈及工作，对此我需要以一颗更加积极的心态去投入工作，在每天完成自己分内事的前提之下，多尽自己所能去帮助其他同事、村长、村支书等去做一些力所能及的事，让他们感受到我虽为一刚步入社会的新生，却依然有着一颗积极、进取、能吃苦的人;同时多向同事、领导们学习他们的一些处事经验以及待人接物的方法，并适时表达出自己对于工作的某些想法，让他们感受到我的成长，进而在村里能够担负起更多的工作与责任。　　对于群众的热情，我也理所当然的以满腔的热情

4、来回赠乡亲，乡亲们背后议论我做不长久的这种不信任的感觉，其实更多的是他们受到一种庙小容不下佛的心理影响，我更应理解体谅他们担忧，不会因为乡亲说我做不长久而消极怠工。我会更多与他们进行交流，多关心他们的生产与生活，并且在替他们办事过程中，用更为贴心的服务去感染他们，同时也向他们表示出自己对于土地的眷恋，毕竟基层还有很多的不足需要我们集体的付出方能真正去改善，这是我们每一位村官所肩负着的历史责任，也应当成为我们去坚守的一方乐土。　　“良禽择木而栖”，尽管大学生村官三年期满，面临的是何去何从的艰难抉择，

5、但只要是怀着一颗悲悯之心、敬畏之心去对待，这份工作一定会成为我一生不可磨灭的回忆。8·　2、为弘扬中华民族传统美德，要举行中华孝道红黑榜评比，要评出最有孝道的红榜和最无孝道的黑榜，请你制定一个评比标准。(4分钟)　　【题型特点】组织管理类【考察要素】组织管理能力，对重难点的把握【思路点拨】一个帽子三环节，对组织管理的基础性把握，同时在组织实施过程是否能够把握住活动的重难点，从而突出所制定孝道标准的针对性及可行性，是孝道红黑榜评比能够否顺利开展的决定因素。　　【参考解析】建立孝道“红黑榜”，正是以宣

6、传教育的方式，弘扬孝道，抑制不孝，值得肯定，但在当下并未形成对“孝道”明确的定义,更是缺乏标准,在这样的情形下,谁孝顺、谁不孝顺或者说怎样做才算是孝子,大家都会有不同的理解，为了更好的评出红黑榜，我会从以下几个方面来制定评比标准：　　一，我会收集一些其他城市已建立孝道红黑榜的资料，总结经验，推陈出新，为市制定孝道评比标准工作提供借鉴模式。此次孝道评比标准我主要通过对广大市民尤其是中老年人、孝道文化专家、文明办进行调查来确定。调查方式上采取多种方式相结合，现场问卷调查和网络问卷穿插进行、走访、电话访

7、谈等确保获得真实的数据信息。　　二、将收集到的各方意见进行汇总分析，将孝道的评比标准分为物质层面与精神层面。首先对于物质层面的，将为人子女的，在父母年迈之时是否履行了赡养义务，在父母患病之时是否伴其左右，照顾老人，让其老有所养，病有所医纳入评比标准。其次，对于精神层面的，是否经常关心老人，让他们晚年不至于孤寂，尤其是重大节假日是否回家探望，致电慰问等，在家庭和睦上，是否存在有冷暴力，从精神层面虐待老人。第三，为了确保标准的可操作性及针对性，我会同时设置父母、乡亲以及亲朋好友、同事等的评价内容，各占

8、一定比例，对于子女孝与不孝给出一个相对量化的标准。　　三，邀请专家指导整理，形成一个初步的评比标准，呈交领导审批，同时公开向社会征集意见，进行修缮。为更好的开展孝道评比提供可参考的量化标准。不孝有三，无后为大，随着时代的变迁，“孝”始终成为我们这个民族维系的一种优良传统，而对于“孝”我们不仅仅只希望它只停留在红黑榜上，而更希望的是它存在于我们每个人的心里，各自都有一杆称来衡量自己是否尽到了为人子的责任。·　　3、某县政府举办现场问政活动，在现场问政过程中，县领导当场罢免了一部门领导