古诗鉴赏常用答题方法

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1、古诗鉴赏（常用答题方法）A．描写了什么形象B．构成了什么意境C．抒发了什么情感D．表现了什么人格鉴赏思想内容的答题步骤鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？）1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情。描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等）3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等）独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1、一、二句主要写了“静”，请简析作者写静的手法。作者主要用了以动写

2、静，以动衬静的手法。鸟喧后的静，翻滚的厚云去后的静，这都写出了诗人心灵的孤独，勾画出独坐出神的形象。2、分析三、四句的表现手法。三、四句运用了移情手法。第三句用了拟人的修辞方法，表达了人与山之间的深厚感情，第四句更突出了对山的喜爱。对山的喜爱，就是对现实的否定。山愈有情，人愈无情，诗人的横遭冷遇、寂寞凄凉的处境在这“静”中都表现出来了。“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。“怎样写”方面：借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济动静结合；化静为动；夸饰；用典；“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……

3、的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。鉴赏题的表述3、对所抒发情感的理解和回答：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情渔歌子（唐）张志和西塞山前白骛飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。分析；通过雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。4、对诗歌意境的体味回答：客观形象+主观感受+交融了什么样的感情例如：山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹

4、喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。分析：这首诗写秋晚山景，描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟（客观形象）；有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图（主观感受）。这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱（交融的感情）。5、对关键字的品位回答：词语含义+手法+表达作用玉楼春（宋）宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。分析“闹”字：“闹”字以动写静（表达手法），生动形象地写出了

5、春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界（表达作用或效果）。6、对表现手法的赏析回答：手法+表达作用关河令（宋）周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？分析这首词表达的思想感情：融情于景（表现手法）。本词上片先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下片的“孤灯”与上片相呼应，孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间（表达效果）。深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外言外

6、之意言在此而意在彼言有尽而意无穷：含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。评价主旨类常见名词术语卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。直抒胸臆：直接抒发感情。托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加强效果。侧面描写：对比：目的是突出一方。怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实

7、。起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语分析手法类四、鉴赏语言古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂