初三物理计算题专题复习

《初三物理计算题专题复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初三物理专题复习——初中物理计算专题训练1.在中考中,物理的计算题主要有三个板块的题型,即:A.力学(含浮力与压强、密度、运动、机械功与机械能、功率、机械效率等)，B.热学（含：比热容的计算、热量的计算），C.电学（含欧姆定律的计算，电功的计算、电功率的计算、电热的计算） 三.主要知识点计算题是我们在中考复习时的一个重中之重的知识板块，这部分的内容在中考试卷所占的比值约为20-25%，因此在某种意义上，这部分的内容是同学们在中考中取得胜利的关键之所在，而计算题的难度不会太大，只要同学们按照一定的方法，找出做计算题的一些内在的规律，这个问题就不算是太难。（一）力学的计算主要公式和题

2、型有：1.速度的公式：v＝2.计算密度的大小： 利用公式ρ＝（或者ρ＝；ρ＝ρ液）3.压强的计算：利用公式P=4.浮力的计算：利用公式＝G－F′＝ρ液gV排＝G物5.功的计算，利用公式W＝FS6.功率的计算，利用公式P＝（=）7.机械效率的计算，利用公式：η＝×100%8.杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2（二）热学计算题1.Q＝Cm△t（三）电学1.欧姆定律：I＝U/R2.电功的计算公式：W＝UIt＝I2Rt＝U2t/R＝Pt   3.电功率计算：P＝＝UI＝U2/R4.焦耳定律：Q＝W＝UIt＝t＝Pt方法指导：初中物理的解题方法主要有以下几种：A.分析法：从待求量入手，选定

3、含有待求量的公式（称之为原始公式），原始公式中如果还有未知的量再选定计算这个未知量的公式，如果前一个公式中还有一个未知量，则再选用与另一个未知量有关的公式，直到完全与这个已知量挂起钩来。分析结束后，解题时，是按照分析的逆向过程进行。B.12综合法：综合法解题时，思路从已知量入手，根据题意建立起已知量与未知量之间的关系式。对于比较复杂的问题。已知量与未知量之间很难找到一个直接的关系式。这时就要根据题意、情景的每一步的变化选择一些适当的中间量和中间关系，逐步完成从已知量向未知量的过渡。C.定位法：在物理试卷中，力、热、电三个板块的知识结构和对应的公式结构是一定的，对于应考的学子，要想

4、在短时间内提高效益，必须先对考试的考题进行定位，从而找出相应的知识结构，再套用公式，按图索骥，进而解决问题。（要求同学们记住物理公式是非常有必要的） 典型例题例1.假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图15所示的木板上，恰好使木板水平平衡。（1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?（2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?图15分析：这是

5、一个关于力学部分的比较简单的题，内容涉及到杠杆平衡条件和速度的应用等知识，对于杠杆平衡条件的题要分析清楚哪一点是支点，哪一点是动力的作用点，哪一点是阻力作用点，运动力的方向向哪，阻力的方向向哪，动力臂与阻力臂分别是什么就可以了，由于本题的支点在木板的中央，可以不计木板自身重力的影响，把小兰的重力看作动力，则爸爸的重力就是阻力，利用杠杆平衡条件本题可解。在解第二问时，可据：＝，找出两个力臂的比值＝即可求出爸爸的速度。答案：1.根据杠杆平衡条件有：＝有得L爸＝2.根据:＝和＝=得==故V2=×0.5m／s=0.25m／s说明：在计算这方面的物理题时，我们应该意识到,这部分的题目不会很

6、难，但是解题的思路和方法则是我们应该学会并注意运用到解决实际的物理问题中去。比如公式的变形，及第二问中的方法应用，则是我们值得总结的内容。 例2.将一正方体金属块挂在弹簧测力计上称量.当金属块在空气中时,弹簧测力计示数为19.6N,当金属块浸没在水中后,弹簧测力计示数为9.8N,试求：（1）金属块的体积和密度；（2）把金属块放在水平桌面中央时,它对桌面的压强是多大?分析：本题可先用称重法求出浮力,再据浮力公式＝ρ液gV排变形求出V排,而浸没时V物＝V排,然后可求出物体的密度，把金属块放在水平桌面上时，它对水平桌面的压力应该等于物体自身的重力，利用压强公式，P＝F/S这里F＝G，S

7、是正方体的表面积S＝a2 a＝12于是本题可解答案：u/ρ＝这里G已知，V物＝V排＝＝代入得：ρ＝＝2.0×103kg/m3由V物＝V排＝＝得V物＝dm3（2）由公式P=F/S，F=G得P=G/S又∵∴∴说明：这个题目所涉及的是压力与压强的比较简单的应用，这种题的解题难度不大但是涉及到的物理思想和物理方法是我们要着手解决的主要问题。我们在解决这个问题时用到了定位法 例3.小丽身高160cm，质量为56kg，鞋底的支承面积如图26所示（图26中是用方格纸描下鞋底贴地部分的轮廓，每一