1.4蛋白质工程的崛起教学设计

《1.4蛋白质工程的崛起教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、附件:4：申报序号：第七届优秀教学设计参评申报表作者姓名王艳茹电话0919-3285387所属市县区铜川市新区手机13992966010工作单位铜川阳光中学单位类型12年一贯制学校邮政编码727031稿件标题1.4蛋白质工程的崛起学科类别高中生物教材版本人民教育出版社年级高二第几册选修三单位报送意见单位盖章2017年月日备注1、申报序号由陕西省教育学会统一填写。其它栏目均由作者个人填写，1式3份，与参评作品匹配装订。2、单位类型指幼儿园、小学、初中、高中、职中、进校、教研机构等。3、学科类别指各门具体学科，如中学语文、小学数学、幼儿园语言等课程。第5页共5页《1.4蛋

2、白质工程的崛起》教学设计铜川阳光中学王艳茹【教材依据】《蛋白质工程的崛起》是高中生物选修3《现代生物科技专题》专题1《基因工程》的第四节的内容。一、设计思路1、指导思想：　　蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。其诞生离不开理论与技术条件支撑，也与基因组学、蛋白质组学、生物信息学的发展等因素有关。本节内容较少，课程标准的要求也不高，对本节知识的处理要从挖掘教材文字上入手，让学生明白蛋白质工程与基因工程的区别与联系、蛋白质工程的操作过程、蛋白质工程目前的现状。蛋白质工程成功的例子不多，主要是因为蛋白质发挥其功能需要依赖于正确的空间结构，而科学家目前对

3、大多数蛋白质的空间结构了解很少。这样的学习，可以使学生认识到科学探索之路的漫长、艰辛和永无止境。学生在必修课中已学习过中心法则及蛋白质具有复杂的空间结构等知识。这是学习新知识的基础。既然蛋白质的功能是由DNA决定的，那么要制造出新的蛋白质，就要改造DNA。结合课本中插图说明蛋白质工程的原理应该是中心法则的逆推。2、教学目标：①举例说出蛋白质工程崛起的缘由。②简述蛋白质工程的原理。③尝试运用逆向思维分析和解决问题。3、教学重点和难点：蛋白质工程的原理。4、教学方法：采用“自主学习和教师引导”的教学模式。二、教学准备：搜集蛋白质工程的案例，天然蛋白质的合成过程，基因工程和

4、蛋白质工程的区别，思考讨论题的设置。第5页共5页三、教学过程：教学过程教学内容教学手段预期目标1．创设情景，引入对蛋白质工程崛起的学习。师：根据前面所学内容，说出基因工程的成果和意义。生：基因工程可以生产人类需要的药物，如胰岛素、干扰素等，培育出抗病、抗虫作物。如：抗虫棉、抗病毒烟草等。师：一个新问题出现了，生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的，它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。例如：干扰素的保存问题。怎么解决这些问题？生：对现有蛋白质进行定向改造，以满足人类的生产和生活需要。学生举例学生讨论联系旧知识使学生回忆基因工程的有关内容。引出蛋白质工程

5、。2．学习“蛋白质工程的崛起的缘由”师：自主学习一:蛋白质工程崛起的缘由生：1、基因工程的不足：在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。　　2、天然蛋白质的结构和功能符合特定物种生存的需要，却不一定完全符合人类生产和生活的需要。师：思考讨论：1、蛋白质工程与基因工程生产的蛋白质有什么不同?生：通过对基因的操作来实现，因为基因决定蛋白质的合成。师：思考讨论：2、对天然蛋白质进行改造，你认为是直接对蛋白质分子进行操作，还是通过对基因的操作来实现，为什么？生：对基因的操作　　①改造基因既改造了蛋白质，而且改造的蛋白质可以遗传,而直接蛋白质无法遗传。　　②对基因进行改造比直接改

6、造蛋白质容易操作。学生自主学习、归纳学生讨论培养学生的归纳能力。提出问题，诱导思考，解决问题。3．学习“蛋白质工程的基本原理”师：回忆一下生物体内的蛋白质合成的过程。完成自主学习二生：1、目标:根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行设计。　　2、方法：改造基因（基因修饰或基因合成）学生自主学习培养学生的归纳能力。第5页共5页　　3、途径：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质的功能→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。　　4、结果：对现有蛋白质改造或制造出新的蛋白质。师：思考讨论：蛋白质工程的原理？生：中心法则的逆推师：回答的很好。通过以上的讨论我

7、们来总结一下什么是蛋白质工程。生：蛋白质工程是指通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。学生讨论。观察分析图1-29，培养学生的逆向思维能力。培养学生的归纳能力。4．学习“蛋白质工程的进展和前景”师：自主学习三蛋白质工程取得的进展向人们展示了诱人的前景。生：1、在生物工程制药领域、蛋白质工程有着广泛的应用。例如修改与胰岛素分子间整合作用有关的表面残基使其更容易解离成有活性的单体分子，从而使这种胰岛素成为速效型药物。制备生长鼠－人嵌合抗体减少因机体高度过敏而引起的副作用。2、蛋白质工程可通过改造