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时间:2019-07-02
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1、中国的石拱桥教案设计篇一:中国石拱桥教学设计公开课教案篇二:《中国石拱桥》非常好的教学设计《中国石拱桥》教学设计教学目标:1、初步认识说明文及与记叙文的区别;2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性;3、了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。教学重难点:1理解并说出中国石拱桥的特点;2、品位说明文语言的准确性和严密性。3、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性;4、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,理解说明顺序,说明技巧。教学过程:第一课时说明文的有关知识:1、说明文的定义:以说明为主要表
2、达方式的一种文体。2、说明文的语言特点:准确,严密3、说明顺序:时间顺序逻辑顺序(由一般到特殊,由整体到局部,由概括到具体??)空间顺序(从左到右、从上到下、从外到内??)4、说明方法:下定义列数字打比方作比较举例子分类别列图表}一、导入新课我们常常用桥梁来比喻友谊,因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥,欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天,我们一起走进茅拟升的《中国石拱桥》,来感受祖
3、先的聪明才智。二、检查预习1、辨清字形,读准字音洨()河匀称()张鷟()桥墩()惟妙惟肖()2、释词:(1)巧妙绝伦(2)和谐(3)惟妙惟肖4)匀称(5)推崇(6)古朴3、整体感知给课文题目加上适当的定语:的中国石拱桥(历史悠久,形式优美,结构坚固,在这里可对比一下“令人骄傲”,看看哪个答案更适合这种文体)三、分析课题——中国石拱桥桥——————拱————石————中国(建筑物)-(形状)-(质料)-(地域)(此题目的是简单介绍中心语和修饰词之间的关系)四、速读课文,完成下列问题1、石拱桥有什么特点?(形式优美,结构坚固。)2、中国石拱桥有什么特点
4、?(不仅形式优美,结构坚固,历史悠久)3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥?(旅人桥赵州桥卢沟桥)4、为什么课文中单举赵州桥,卢沟桥这两个例子呢?因为赵州桥、卢沟桥体现出中国石拱桥具有的共性特征:历史悠久、形式优美、结构坚固5、请同学们根据课文内容具体分析,看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征:赵州桥卢沟桥形式优美:“初月出云,长虹饮涧”卢沟晓月两旁石柱上不同姿态的狮子结构坚固:一千三百多年,还保持原来的雄姿两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出事历史悠久:修建于公元605年左右修建于公元1189年到1192年间6、找出赵州桥和卢沟桥的特点:(1)赵州
5、桥——独拱石桥:①、只有一个弓型大拱(最长、无坡)②、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观)③、28道拱圈拼成大拱(独立承重)④、结构匀称环境和谐古朴美观(初月出云,长虹饮涧)(2)卢沟桥——联拱石桥:①十一个拱联成整体,坚固。②桥面用石板铺砌成,平坦。③石栏上雕刻有狮子,美观。7、思考:赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能否调换?第一个特点说明大拱的长度以及形状;第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计;第三个特点说明大拱的拱圈的作用;第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排,不能互换。8、作者在说明中国石拱桥这些特点
6、的时候,举一个例子不是更简练吗?为什么要举两个例子呢?这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,又具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱,后者是联拱,既有共性,又有个性。选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。9、下面仔细读课文,在书中作批注、并小组交流,比较一下赵州桥和卢沟桥,看看你们组更欣赏哪一个?说说理由。(生读课文、讨论。)10、学习9、10自然段:(1)概括这段内容:中国石拱桥取得光辉成就的原因。(2)归纳原因有几个,是什么?原因有三:首先,劳动人民的勤劳和智慧;其次
7、,设计施工有优良传统(“用料省、结构巧、强度高”,赵州桥、卢沟桥正是杰出代表);再其次,富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用丰富的石料,才可能发扬优良的传统。11、第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展?取得这些成就的原因是什么?长虹大桥,世界最长的独供石桥,拱长一百一十二点五米,是赵州桥的三倍。双曲拱桥,世界上仅有,全国造了总长20余万米,最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的传统。这种新发展,新成就,是因为一条新原因:社会主义制度无比优越。12、请同学们证明《中国石拱桥》结构非常严密
8、精致的特点。13、可否用双音节词来来修饰一下赵州桥?的赵州桥。(美观的赵州桥。雄伟的赵州桥,古老的赵州桥五、教师总结说明文
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