《上生物的分类济南》PPT课件

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1、第二单元第四章生物的分类学习目标：1.说出生物的分类方法和分类单位。（重点）2.尝试根据一定的特征对生物进行分类。（难点）____________________________________问题导读1.生物的分类方法原则和依据：（P124~125）（1）分类时，一般把生物的、和等作为依据，找出不同生物的不同和差异程度，将生物分类。（2）在被子植物的分类中，、和往往是分类的主要依据。（3）动物的分类依据是、和。2.生物的分类单位：（P127）（1）七个分类单位：。其中最大的分类单位是，最基本的分类单位是。

2、生活习性形态结构生理特性物种花果实种子外部形态内部构造生理功能界、门、纲、目、科、属、种界种（2）分类单位越大，其中包含的不同种生物之间的共同特征越，亲缘关系越。分类单位越小，其中包含的不同种生物之间的共同特征越,亲缘关系越。（3）分类的意义：能够更加准确的确定生物之间的关系。少远多近进化和亲缘小组讨论：1.观察P124—125的不同类型的生物，你将图中的分成了几类？主要依据是什么？2.你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？3.观察P127猫、狼、萝卜和小麦的分类地位，试讨论它们之间哪两类动物的亲缘

3、关系最近？为什么？4.认真观察课本P128几种哺乳动物，结合哺乳动物检索表，讨论图中5种哺乳动物分别属于什么目？5.讨论怎么利用检索表鉴别生物？生物分类的单位和等级1.分类单位(1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。(2)图示：2.分类单位与生物特征之间的关系(1)要点图示一、我来选1.下图是豆目部分植物分类图解，下列关于大豆亲缘关系叙述中正确的是（）A.与绿豆的亲缘关系最近B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样D.与紫檀的亲缘关系最近C2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物

4、标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有（）A．种子B．根C．茎D．叶3.在生物分类单位中，最大的分类单位是（）A．种B．目C．门D．界4.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（）A．种B．科C．纲D.门5.下列选项中生物共同特征较多的是（）A.种子植物门B.蔷薇目C.百合科D.单子叶植物纲ADDC6.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都无种子B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被衣藻苔藓小麦

5、水杉7.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是()A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少BD8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（）A亲缘B食物C环境D外形9.在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是()。A．纲；种B．界；种C．科；种D．门；科10.下面亲缘关系最近的一组动物是（）A鲸鱼与鲨鱼

6、B麻雀与蝙蝠C非洲狮与东北虎D猎犬与鸡11.被子植物分类中，重要的依据是（）A根，茎的差别B叶的特征C生殖器官的特征D营养器官的特征ABCC12.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是()A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同B三、我会填1.下面是日常生活中常见的五种生物

7、，请结合所学的生物学知识回答下列问题：(1)从分类角度看，属于种子植物的有______，属于脊椎动物的有______。(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_____________发育。(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有__________，根为_______根。(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从____到_____，从___到_____的过程。BD、E变态输导组织输导组织假低等高等水

8、生陆生2.仔细观察图中动物，回答下列问题：(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有______。(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，____________，体表被覆羽毛等。(3)F特有的生殖特点是__________。(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是________。A.ABDCFEB.ABCDEFC.ADBFCED.ABDCEF脊柱前肢变成翼胎生、哺