下坪熱帶樹木標本園導覽-教育大市集

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1、國立自然科學博物館‧95年主題統整教學活動示範教案「到下坪熱帶植物園玩」壹、內容說明一、九年一貫主題統整領域：1.自然與生活科技：認識植物—到下坪熱帶植物園玩2.語文領域：國語第九冊第九課人間仙境-福山植物園3.藝術與人文：製作葉脈書籤二、學習對象：國小五年級三、教學節數：13節〈共520分鐘〉四、設計緣由與理念：本組是很特殊的一組，首先是台大實驗林教學研究組到本校拜訪，希望本校教師組隊參加國立自然科學博物館舉辦之「主題統整教學活動設計」研習，期能將實驗林中具有特色之休閒園地結合教師教學設計，納入統整教學活動設計中，介紹給中小學學生，寓教於樂，達到休閒育樂與教育相輔相成的目的。國立自然科

2、學博物館此次研習的主要目的是如何利用科博館來做「主題統整教學活動設計」，竹山距離科博館甚遠，交通不便，且由於台大實驗林已事先和科博館接洽過，科博館交代本組得和台大實驗林連繫，商得同意後敲定利用「下坪熱帶植物園」做為本組活動設計內容。「下坪熱帶植物園」位於竹山鎮境內（附件(1)），是台大植物標本園區之一（附件(2)），離本校不遠，每年本校舉行校外教學幾乎都是不二之選的地點，但歷次在此進行校外教學時，往往有不知從何教起之感，如能利用此機會，用心設計教學活動，供本校同仁進行戶外教學，必達事半功倍之效。本組決定以「到下坪熱帶植物園玩」為主題進行教學活動。首先本組教師拜訪臺大實驗林管理處教學組，蒙

3、徐組長熱烈接待，鍾博士除介紹植物外，並將平時蒐集之「認識植物」光碟供本組教學使用，再利用一個下午帶領本組教師到「下坪熱帶植物園」實地介紹導覽，本組再參考國立自然科學博物館「認識熱帶雨林跟我來」之學習單，設計出一系列教學活動。希望學生利用此學習單進行學習，並經由對植物的介紹，親自在實地中進行小組學習，並配合延伸活動，讓學生了解植物之基本知識熱帶植物之奧秘，進而能體會「人與自然」互相依存之關係。五、主題統整架構表：14國立自然科學博物館‧95年主題統整教學活動示範教案「到下坪熱帶植物園玩」綜合活動領域：（1）分組有獎徵答（2）趣味活動語文領域：九、人間仙境-福山植物園（1）閱讀（2）深究（3

4、）作文寫作熱帶植物的奧妙自然與生活科技領域：（1）植物基本知識之介紹（2）認識植物--到下坪熱帶植物園玩.藝術與人文領域：製作葉脈書籤六、目標：1.認識植物之基本知識與熱帶植物之特性，從而接近鄉土，體悟人與自然依存之理。2.透過具體活動，了解樹木之功用。3.學習記敘文描寫景物的方法。七、教學目標：1.透過「認識植物」之介紹了解植物之基本構造。2.透過「到下坪熱帶植物園玩」導覽，認識下坪熱帶植物園有趣及特殊的植物3.透過「到下坪熱帶植物園玩」認識熱帶植物之特徵：第一站桉樹，了解熱帶植物長得又高又快，且枝椏離地面很高才很枝。第二站鳳凰木，了解熱帶植物複葉的功用及為什麼有板根。第三站紅刺露兜樹

5、，了解熱帶植物的支持根。第四站大葉榕，了解熱帶植物葉子長得又寬又大，且有幹生花果現象。第五站印度橡膠樹，了解熱帶植物的呼吸根及葉子有革質。回饋單以榕樹、柚木同樹為例，了解熱帶植物的纏勒現象。4.透過「葉脈書籤」製作了解植物之一種功用。。5.透過閱讀「人間仙境-福山植物園」，體悟萬物互相依存的道理。6.透過閱讀「人間仙境-福山植物園」學習記敘文描寫景物的方法。7.經由分組有獎徵答了解學生學習成果。14國立自然科學博物館‧95年主題統整教學活動示範教案「到下坪熱帶植物園玩」八、教學活動相對應之能力指標：領域活動內涵編號能力指標語文閱讀人間仙境-福山植物園E-3-3-1能了解並詮釋作者所要表達

6、之訊息進行對話。E-3-3-2能分辨文體寫作的特質漢要求。E-3-3-2能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-5-5能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。自然與生活科技植物基本知識之介紹2-3-2-1-5*了解植物各部位功能、環境影響（照光、溫度、溼度、土壤）、繁殖方法察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。熱帶植物園探索1-3-1-2-5察覺一個問題或事件常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵2-3-2-1照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種2-3-6-1認識日常用品的製造材料(如木材、金屬、塑膠)1-3-5-4願與同

7、儕互相溝通，共享活動之樂趣綜合活動分組有獎徵答2-3-2-62-3-2觀察自然現象的變化。觀察野外生活中自然現象的變化。藝術與人文製作葉脈書籤1-3-2-5能構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想的作品。九、教學準備：1.準備「認識植物」光碟。2.教師行前展場探索：時間進行事項91.10.12〈六〉科學博物館熱帶雨林溫室參觀91.10.17〈四〉台大實驗林管理處參觀並索取熱帶植物園相關資料91.10.12〈