小学五年级语文小学五年级语文下册

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1、小学五年级语文下册金钱的魔力制作者：润镇中心校白秋红一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……金钱的魔力马克·吐温《百万英镑》了解作者马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索

2、亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。学习目标生字学习钞熔佬撵（chāo）（róng）（lǎo）（niǎn）（钞票）（熔岩）（阔佬）（撵跑）词语理解蹩脚：通融：刻薄：武断：熔岩：窘况：兴致勃勃：质量不好；本领不强。变

3、通办法，给人方便。(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。只凭主观判断。从火山或地面的裂缝中喷出来或溢出来的高温岩浆，冷却后凝固成岩石。非常困难又无法摆脱的境况。兴趣强烈的样子。阔佬：撵跑：雅致：公爵：考究：亲王：妙不可言：年纪较大的有钱的人。驱逐；赶走。(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。封建五等爵位的第一等。这里是讲究、精美的意思。皇帝或国王的亲属中被封王的人。美妙得不能用语言形容。1．自由读课文，感知课文主要讲了一件什么事？2．读准生字读音，查字典，理解词语意思。（蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美）3．根据词语理解

4、再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们之间的什么事情?自学提示：　（1）在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？　（2）老板看到钞票后又是怎样的态度？　（3）从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点？◆关于“托德”：（1）入木三分的语言描写：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”──（抓住：“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。）　　他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意……恰恰相反，我们换得开

5、！”──（抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。）（2）细致入微的神情刻画：他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。　　（托德神情的变化：“笑容是遍布满脸的”──“凝结”、“毫无光彩”；通过表情朗读体会比喻的妙用。）◆关于“老板”：（1）动作描写：老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直兴奋地说着话，好像在自言自语似的：　　（引导抓住：“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动作，

6、体会人物的心情。）（2）生动传神的语言描写：（请你用较快的语速来读，体现人物的金钱的奴隶媚态。）①啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。它比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。②他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。这几句话主要描写的是托德见钱后的

7、笑容。作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑容，笑容遍布满脸，里面还有“纹”──折纹、皱纹、螺旋纹。好一个见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩。这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋。马克·吐温不愧为语言大师，简单几笔，则淋漓尽致地刻画出了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。③您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。这是本文的结尾，当“我”离店时老板说的话。老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。但由于此时站在老板面

8、前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明