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时间:2019-07-01
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1、20xx年初二下语文教学计划 一、班级学生基本情况分析: 本学期我担任八年级(2)(4)两个班的语文教学工作,经过前一个学期的努力,两个班级学生的语文成绩均有所提高,八(2)班优秀率由学期初的84%提升到88%,八(4)班优秀率由学期初的35%提升到52%,及格率100%。八(2)本学期应多关注中下游学生,找准方向,激发兴趣,注重训练学生理解运用能力;八(4)由于生源多来自下面市县,基础知识较薄弱,学习自觉性不强,应加强常规训练力度,在把握语文教学大方向的前提下,对教与学做出相应调整,以期学生能有更多收获。 二、教学的总要求:
2、认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施自主、合作、探究的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为中考打好坚实的基础。 三、教材分析: 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。本册课本共有六个主题合成单元,分别为:咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、'精彩演讲,围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇,全
3、书共收30篇课文,每单元配编同主题的诵读欣赏古今诗歌23首,其中有两个单元选了文笔精华,另外还有文言文6篇.。每个单元按照主题进行综合训练,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。 四、教改措施: 1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生的学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校的实际情况出发,广泛博览参考资料,集思广益
4、,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听、说、读、写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
5、 6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。 7、作文采用全批、面批、学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受、最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作,把作文教学落到实处。 8、指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的
6、语文学习过程,避免读死书和死读书现象。 第二学期八年级语文进度表 周次 时间 内容 节数 备注 1 2.8---2.12 《海燕》《白杨礼赞》《石榴》 6 2 2.13--2.19 《马说》《紫藤萝瀑布》《诵读欣赏》 6 3 2.20--2.26 《写作》《口语交际》《专题》 6 4 2.27--3.4 《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》 6 5 3.5--3.11 《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诵读欣赏》 6 6 3.12--3.18 《写作》《口语交际》《沙漠里的奇
7、怪现象》 6 7 3.19--3.25 《我们的知识是有限的》《短文两篇》《叫三声夸克》 6 8 3.26--4.1 《花儿为什么这样红》《诵读欣赏》《写作》 6 9 4.2--4.8 《语文实践》复习 6 10 4.9--4.15 复习期中考试 6 11 4.16--4.22 《孔乙己》《范进中举》 6 12 4.234.29 《口技》《变色龙》《窗》 6 13 4.30--5.6 《诵读欣赏》《写作》《语文实践活动》 6 14 5.7--5.13 《名著推荐与阅读》《错
8、过》《散步》 6 15 5.14--5.20 《送东阳马生序》《我骄傲,我是一棵树》《有的人》 6 16 5.21--5.27 《诵读欣赏》《写作》《语文实践活动》 6 17 5.28
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