7.3利用数据库管理大量信息.

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1、教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第七章第三节利用数据库管理大量信息教材分析本节从学生身边的应用实例出发，把数据库与数据库应用系统和管理者有机的结合在一起。通过本节的内容学习，使学生初步掌握数据库管理这一当今社会必要的工作和生活技能，提升学生的科学管理素养，同时培养学生的合理应用和有效保护知识产权的意识。教学目标1.知识与技能：了解使用数据库管理信息与手工管理信息的区别、数据库的使用过程以及使用数据库管理信息的优势与不足。2.过程与方法：使用常见的数据库应用系统以及在线数据库系统，并且分析和评价数据库存储、管理大量数据的情况。3.情感态度与价值观：感受使用

2、数据库管理信息的优势，激发起学习探索信息资源管理的热情和愿望，为学生今后选修“信息资源管理”打下基础。重点：认识数据库存储、管理数据及高效检索的优势。通过实际使用常见的数据库应用系统，将其与其他信息资源管理方法进行比较，发现其中的差异和特点。难点：如何辩证地认识数据库应用的优势与不足。教法：演示，分组实践，协作讨论法重点与难点及教学方法新课导入：请同学们认真阅读课本P145开头的小故事，思考以下问题？向阳同学的论坛信息管理是如何进行的？答：基于数据库的BBS管理系统进行的。那到底什么是数据库管理呢？*7.3.1体验数据库管理*7.3.2认识数据库管理*7.3.

3、3三种信息资源管理方式的比较*7.3.4信息资源管理对我们的影响本节主要内容大家一起来体验一下吧。。。网上学校：每年考生可以利用网络报考学校，高校录取考生直接登陆各省考试局网站，查询考生的相关信息。（101家长学校http://jiazhang.chinaedu.com;科利化网上学校http://beijing.cleverschool.com/)数字图书馆：我省的高校有自己的图书馆网站，可以向全国学生展示该馆存书的资源，读者要享受某图书馆的服务，须获取该馆的借阅权限。银行储蓄信息系统：大多数的银行在全国范围内实行联网储蓄，人们可以在不同的地方取款，但受银行

4、名称限制。目前，跨行取款机解决了解人们取款不受银行名称限制的问题。网络影院网上考试系统…………7.3.1体验数据库管理小任务登录中国国家数字图书馆（http://www.nlc.gov.cn/），查找《中国电化教育》刊物。看其搜索的速度与质量。(与百度搜索相比较）登录淘宝网，查找《新华大字典》，熟悉其购买流程（不要真正购买）。现在许多银行跨行取款要交纳一定的手续费，同学们到网上了解为什么要交纳手续费？接下来。。。我们认识一下它吧同学们马上要进入高二年级，学校将为我们提供很多的选修课程，仅仅信息技术课程就有“算法与程序设计”、“人工智能技术”、“多媒体技术应用”

5、、“网络技术应用”、“数据管理技术”五门可供选修的课程。可以想象，管理这些课程的选修信息将是一项复杂的工作，如何以最快速度查询到某位同学选修了哪些课程，等等，通过下面的实践，我们可以体验借助数据库完成这项任务的方便性。（146-148页）例如：7.3.2认识数据库管理认识数据库分类1、数据库（DB）、数据库管理系统（DBMS）2、目前来讲数据库按其结构来讲，可分为三类：1、层次型2、网状型3、关系型。3、常用数据库1.IBM的DB2；2.Oracle；3.Informix；4.Sybase；5.SQLServer；6.PostgreSQL；7.mySQL4、目

6、前大多数集成开发环境（包括语言）都可以用来处理数据库，可以说不胜枚举。就关系型DBMS来说：中小型的代表有Access、FoxBASE中型的代表有VFP、dBASE、PB大型的代表有oracle、SQL数据库管理介绍一、启动Access2003（从桌面或程序菜单启动）二、打开“学生选修课程信息库.mdb”（操作演示：双击打开三个信息表格，观察数据）三、将数据库导出为Excel表格（使用“文件“菜单下的“导出”命令，可导出为单个表的相关框架与内容）体验和认识数据库管理。。。。认识数据库数据库：是存入数据的仓库。只不过这个仓库是“建”在计算机存储设备上的,而且数据

7、需要按一定格式来存放的。学生选修课程信息库通过对比我们可以看出：⑴右图显示的软件是Excel，其扩展名是.xls。⑵工作簿名称是“学生选修课程信息”，此工作簿有3个工作表，分别是“课程信息”、“学生信息”、“课程选修信息”。⑶每一个工作表由行和列构成的关系表。其中第一行表示的是选修课程的各种属性名称，而每一门选修课程的信息则是由各种具体的属性特征构成。可以猜想，数据库中信息的组织方式和电子表格类似各种属性名称在数据库中。。。。一条记录一个字段一个表数据库中的表与表是相互关联的。这是数据库与电子表格的重要差别．需要特别指出如果我们要了解哪些同学选修了某门课程，可

8、以先在“课程信息表”中找到它的“课程编