高考复习：扩展、压缩、句式与修辞

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1、高考复习：扩展、压缩、句式与修辞教学目标：1、明确扩展、压缩、句式与修辞的几种类型。2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。3、掌握几种常用的方法。重点难点：培养学生对语段的理解、分析、概括能力。教学设想：1、分析知识要点，讲解高考例题。2、概括各种类型，理清解题思路。3、点击解题误区，避免重蹈覆辙。4、归纳解题方法，巩固练习成果。教学时间：4课时教学过程：第一课时考点解读语言运用，包括表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体44考查学生运用语言的综合能力， “准确”指能够准确运用语句传递思想情感，辨别词语使用的优劣；语言表达的“鲜明”指在不同语境中词语、

2、句式等变化更有效、妥帖地表达，准确地传递本意；语言表达的“生动”指形象鲜明感人，能运用修辞、句式等手法使语言的表达更生动；语言表达的“简明”指能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接；“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。湖南卷中对此考点的考查一般会侧重于某一点（例如“连贯”），适当结合其它点来进行综合考查。真题回放例1：（2000年高考全国卷）根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分)　（1）、情景一：毕业典礼上同学们歌声　（2）、情景二：考试前

3、夕我歌声答案：（1）、“让我们荡起双桨……”“送战友，踏征程，默默无语两眼泪……”“常回家看看回家看看……”歌声一阵阵从毕业典礼的会场上飞出，同学们的歌声，有的低缓，有的高亢，有的婉转……　（2）、考试前夕该放松一下了，走在蜿蜒的山路上，我哼起了信天游的小调：“我抬头，望晴空……”歌声似长了翅膀，飞向山洼，飘向山脊。唱着唱着，我渐渐感到轻松、舒畅，心中也荡起一股激情。例2：（06高考安徽）请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（6分）答案示例少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流

4、。少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。例3：（09高考江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（50个字左右）（5分）庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读起心仪已久的《红楼梦》。不知不觉，天空已是星辰点点，可我仍徜徉在“大观园”里，不能自己。例4：（09高考浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）44儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到

5、东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：答案一：儿子，老师给你加分是为了表扬你拾金不昧，做人诚实。如果你分五次交，不就和老师的本意相违背了吗？（5分）答案二：一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗？加了五次分却丢了五次诚信的品德，你觉得这加分还有意义吗？（5分）例5：（09高考北京卷）今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群从游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。　请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个

6、，拟写一段现场解说词。　要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁具体；不少于100字。（6分）答案：志愿者队伍：迎面向我们走来的这支队伍，会让我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人生最好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私奉献的身影。知识概述一、什么是扩展语句扩展语句是指按照规定，将离散的词语或抽象的情景、内容要点，扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。规定包括规定的情景、内容重点

7、、写法、字数等。44情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。重点，即以某个语词为主要扩展点，要根据情景，将它的简约、抽象变得比较具体、明晰。扩展语句，是要求考生在已有信息的基础上运用想像、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。二、题型1、语句式扩展型2、情景演绎式扩展型3、续写补写扩展型4、语言实用体型5、语言应用条件型三、考查能力语言运用能力要点讲述一、语句式扩展型1、概述就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一内容进行扩展。2、典型例题例1：（09高考重庆）大型

8、电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用15－30字解