陈铮国培研修总结作业

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段陈铮新疆维吾尔自治区库车县第二小学语文三年级研修考核自检学习类答疑类校本实践类活动类研修收获我的收获：通过此次培训，使我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。并且，教师教学应该教会学生终身受益的学习方法，培养学生的创新意识，加强他们可持续发展的能力。在培训过程中，我作为教师全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似

2、渴地接受着新鲜的理念。课程学习的收获学习任务中所有课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。通过学习，我的收获：在教育教学方面课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，将现代化的网络技术和多媒体技术融入课堂，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教

3、学效果答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。提出的问题：1如何提高低年级学生的注意力2怎样激发学生的学习兴趣3如何提高学生的学习效率4如何家长进行有效的沟通5教师应具备的搜索技能6如何提高双语班学生的口表达能力7如何让孩子在课堂时间外也能坚持并养成良好的学习习惯通过参与研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？请简述。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的

4、面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。专家的报告使我有很深刻体会，教师的角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？困惑的问题：教师应如何不断的提高自身素养现在如何看待：教师在学习中进步，在自己岗位上不断地积累教育教学经验，不断的学习，不断

5、的完善自己。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生实践活动与学习反思校本研修作业学科教研活动：（1）参与一次学科教研活动；（2）记录学科教研活动过程；（3）记录教研活动成果；（4）撰写教研或带动反思；请简要回顾并按右栏所列记录您的教研活动过程。（1）参与一次学科教研活动：观摩课《妈妈的账单》（2）记录学科教研活动过程:一、老师进行备课，做课件。其他听课教师对本堂课进行各方

6、面的维度观察：“课堂活动、目标的完成、学生情”等方面进行观察。并能利用多媒体课件进行多维度展示，并填写评课表。二、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。三、校长、教导主任分别对陈铮老师的观摩课进行评课，提出了宝贵的意见并给予指导：  1、以图片创设情境，以讲故事的方法导入新课，给学生带来学一种身临其境的感受，让学生感到妈妈的爱。2、希望老师在课堂上要注意对学生的及时评价，并减少口头语。（3）记录教研活动成果:阿克吾斯塘乡中心小学语文教研组班班通使用研究《如何更好的使用班班通提高课堂效率》（4）撰写教研或带动反思:1

7、.培养学生情感，诱发学习动机2.应用“班班通”平台，使学生在获得知识和技能的（掌握字词）的同时，在情感、态度、价值观等方面都能得到发展（更好地体会主人公的情感和文章的主旨）。3.努力创设利于学生思维发展的学习情境，为学生提供形象逼真、色彩鲜明的画面，配以悠扬悦耳的音乐，充分刺激学生的多种感官，有效地创设问题情境，吸引学生积极主动地参与体会人物情感和课文主旨的活动中。4.能有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。

8、您最希望今后的培训解决哪方面的问题？教育教学问题没有解决：多媒体技术教学以及教学课件的制作希望今后的培训：教师多媒体课件制作方面训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热