化工专业设置论证报告

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1、洪泽县中等专业学校化工类专业设置论证报告一、专业设置必要性（一）社会背景、行业背景与学科发展背景淮安是非金属矿产资源非常丰富的地区，地下蕴藏着岩盐、芒硝、凹凸棒土等多种非金属矿藏资源，其中岩盐储量1300亿吨，居世界首位；芒硝储量20亿吨，为华东之最；凹凸棒土储量5亿吨，占全国的70%。全市现有江苏安邦电化有限公司、淮安华尔润化工有限公司、江苏南风元明粉有限责任公司、上海太平洋淮安元明粉有限公司、江苏井神盐业有限公司等一批规模企业，产品涉及真空制盐、氯碱、纯碱、元明粉及硝酸、乙烯利等，具有100万吨真空盐、10万吨烧碱、8万吨液氯、30

2、万吨纯碱、120万吨元明粉、3万吨杀虫双、8000吨乙烯利、3000吨六氯环戊二烯、4万吨浓硝酸的生产能力。其中乙烯利规模世界第一，六氯环戊二烯规模世界第二，元明粉能力华东最大。随着芒硝资源的开发和利用，洪泽县的盐化工产业迅速崛起。其盐化工科技支柱产业是国家级苏北星火产业开发带首批省级区域性科技支柱产业，是洪泽县工业的一大集群产业，工业主导地位已经确立。今后洪泽化工园区将建成了全球最大的优质元明粉生产基地，苯胺、浓硝酸、氯乙烷等精细化工等具备一定的规模。在洪泽盐化工业园周边地区已经具备了120万吨原油加工、15万吨烧碱、30万吨纯碱、8

3、50万套子午胎、120万吨元明粉、120万吨真空盐、180万吨液体盐、10万吨浓硝酸、10万吨一硝基甲苯、40万吨化肥（其中尿素10万吨）、2万吨农药的生产能力，具有一定的产业配套能力。我校化工专业是为适应地方经济发展对化工类技能人才的需要而设置的，是专门培养化工企业生产一线进行生产操作和生产管理的技能型应用人才的专业，专门化方向有：盐化工、基本有机化工、无机化工、高分子化工、煤化工等，相关专业有：化学工艺、工业分析与检验等。我校化学工艺专业源于1992年开办的盐化工专业，2002年得到加强。该专业得到加强之前，我校组织了化工专业人才需

4、求的实际调研和预测，2010年3月到5月，我校根据省教育厅和省发改委要求进行了产业结构和专业结构吻合度调研，形成了一份科学可行学校专业建设规划调研报告，2010年9月通过化学工艺省示范专业验收,同时该专业也是省内首个化工类示范专业。因此，我校开设化学工艺专业、工业分析与检验专业无论从社会发展、行业发展、地方经济发展、还是学科发展等方面考虑，都是迫切需要的。（二）专业自身发展的需要化工专业经过多年的办学积淀，造就了一支结构合理、严谨认真、敬业奉献、素质优良的“双师型”教师队伍，建成了先进的校内实验实训中心，在校外，我校与县内大型企业建立了

5、牢固的校企合作关系，在人才培养，资源共享等方面进行了深入的合作，打造出一套完善的教学质量监控体系，形成了优良的教风与学风，教学质量稳步提升，学生就业率居高不下，毕业学生一直受到社会的好评，2010年化学工艺专业被评为省示范专业。为进一步加大专业自身发展力度，为地方经济发展培养出更高层次的化学工艺、工业分析与检验的技术人才，培养出高素质、应用型化工专业人才是必须且必要的。（三）学校发展的需要学校创办于1983年，1997年被评为省级重点职业学校，2005年被认定为省合格职业教育中心校，2008年通过省三星级职业学校评估验收。2010年9月

6、正式更名为“洪泽县中等专业学校”。2010年接受省四星级职业学校评估验收。经过多年的不懈努力，我校在各方面的办学条件都已成熟。目前，化工专业作为我校的优先发展专业,在保证质量的前提下,逐步扩大招生规模，化学工艺专业又是学校首选的重点建设专业，多年来在学校的大力支持与本专业全体教职员工的共同努力下，该专业在教学、科研等方面取得了巨大的进步，形成了丰富的办学经验，具备了优质的办学条件。（四）政策优势国家教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，要大力发展职业教育。要把职业教育放在更突出的位置。在国家政策的引导与支持下，职业教育呈现

7、出欣欣向荣的景象。国家建立了助学金制度，对中职学校一、二年级的农村户籍学生和城市家庭经济困难的学生给予每生每年1500元的资助，资助面达到90％以上。同时，当地政府也特别重视本县职业教育的发展，加大了对职业教育的投入，建设了一批精品专业、精品课程、精品教材、示范实训基地、优秀教学团队等标志性成果。这些都为以化工专业为依托，为本校大力发展化工专业带来了良好的契机，搭建了良好的平台。（五）开设专业的社会需求预测根据学校对本县化工企业的调研报告显示:未来三到五年，全县化工产业每年需要300至500名一线技术工人，这些技术工人主要由中等职业教育

8、培养造就。而据调查，目前市场能提供的技能人才以及学校按现有培养能力所能提供的化工类专业学生，总人数不足200人，因此，我校大力发展化工专业，提升化学工艺及相关专业的建设水平，提高化工类专业技术人才的培养能力