蓉芙中学校园文化艺术节活动方案

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1、蓉芙中学校园文化艺术节活动方案  蓉芙中学校园文化艺术节活动方案  展名校之风,绘艺术之彩  一、组织机构  成立第四届校园文化艺术节组织委员会,负责组织安排艺术节各项赛事,成员如下:  组长:z  副组长:z  组员:zz    宣传:办公室  职责:1、各项活动的摄影及新闻报道  2、艺术节期间的各项宣传及活动气氛营造  艺术指导:音乐组  职责:各项文艺表演活动的艺术指导  礼仪培训:礼仪社  职责:对艺术节礼仪人员进行培训  影音支持:教务处、信息组  职责:1.各项活动场地音响、灯光的布置和调控  2.各项活动的摄像及后期制作  后勤保障:总务处 

2、 职责:1.艺术节期间各项活动的舞台布置;  2.艺术节各项活动所需器械、器材的检测维修、提供及表演前后的大型道具、器械的上下场搬运和布置;  3.艺术节期间所需物品的采购工作。  安全保卫:办公室  职责:负责艺术节期间各项活动的安全保卫工作。  二、活动主题:展名校之风,绘艺术之色  三、活动时间、对象:  活动时间:2016年12月13日--2016年12月31日  活动对象:全校师生  四、活动内容  本届文化艺术节设六大板块  (一)第一届校园文化艺术节启动仪式  时间:12月13日(周五)班会课时间  (二)艺术魂中国梦书法、绘画、摄影、手工作品

3、大赛  1、活动组织:校团委  活动承办:美术组、手工社、书法社、摄影社  负责人:z  2、活动时间:  (1)截止交稿时间:12月19日由各班宣传委员以班为单位统一上交至学生会办公室  (2)优秀作品展出时间:20**年12月24日12月30日  3、展出地点:学校教学楼大厅  4、参赛对象:初一,初二学生  5、作品范围:  (1)书法作品:软笔书法、硬笔书法皆可;  (2)绘画作品:儿童画、漫画、油画、水粉画、水彩画、国画、素描等;  (3)摄影作品:彩色、黑白均可;  (4)手工作品:各类手工作品均可。  6、参赛要求:  (1)参赛作品内容必须围

4、绕参赛主题,作品要求绝对原创,不要抄袭、临摹、网上下载;  (2)摄影作品:提交电子文件,要求为学生本人拍摄,照片保留EXIF信息;照片边长尺寸应大于1920x1080,数据量1MB以上;作品形式可以是单张作品也可以是主题组照;组照数量不大于10张;上交作品一个人为单位建立文件夹,文件名为学生姓名,除图片文件外附加作者信息文本文件一份。  (3)书法作品、绘画作品:规范上交作品,建议上交最优秀的作品。绘画作品不小于四开大小,硬笔书法作品规格不小于2129mm(A4纸);请在作品背面左下角注明年级、班级、姓名。  (4)手工作品如不方便直接在作品上注明年级、班

5、级、姓名等信息,请做好标志,并在标志上注明年级、班级、姓名。  (5)以班为单位分类上交作品,所有作品由各班宣传委员统一收齐并填好作品上交登记表(如需退还请注明),统一上交至学生会办公室,所有作品不允许卷折,一律用报纸或纸袋分类放好并标好班级。  7、奖项设定:分组设奖每一类作品分别评出一、二、三等奖,另设班级优秀组织奖,获奖班级可加班级常规分。  (三)金话筒第三届校园主持人大赛  1、活动组织:校团委  活动承办:初一年级组、初一语文组、口才社  总负责:z  协助:z  2、时间:12月13日12月25日  3、参赛对象:初一学生  4、参赛条件:  

6、(1)凡热爱播音主持、自愿展示个人艺术风采的初一年级同学均可在本班报名,班级进行初选,择优推荐。  (2)能说标准的普通话,具有一定的语言表达能力和主持、表演潜质。  5、比赛形式:选手自愿报名,分别进行初赛、复赛;  6、比赛安排:  (1)初赛报名:各班进行初选后选送2人参加比赛  (2)初赛:  时间:12月19日(暂定,确定时间以小方案上为准)  环节:1分钟自我介绍、1分钟普通话考验、3分钟节目主持(自选主题、自备材料);  地点:多功能厅  (3)10强复赛:  时间:12月23日(暂定,确定时间以小方案上为准)  环节:精彩亮相(才艺展示)、话

7、题交流(将选手分为5组,2人一组展开话题)、创意主持(以抽签的形式决定自己主持的话题,进行即兴主持)、拉票环节  地点:多功能厅  现场观众:每名选手组织4-6人助威团到现场观赛,各班派同学到现场观赛。  7、比赛奖励  (1)产生十佳校园主持人和金、银、铜及单项奖(最佳才艺、台风、人气、语言奖、服饰奖、表现力奖等)  (2)优秀选手可进入校广播站,并承担校内各大、中型活动主持。  (四)音乐点亮青春歌声唱响未来合唱比赛  1、活动组织:校团委  活动承办:音乐组、初一、初二年级组  总负责:z  协助部门:总务处、教务处  2、参赛对象:初一、初二年级  

8、3、活动时间:20**年12月16日27日  准备时

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