物理备课组工作总结

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时间:2019-06-29

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1、物理备课组工作总结  价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。其长处在于,教师有了互相切磋教学问题的伙伴,教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧,可以共同分析教学情况,共同磋商教学改进策略,以加强教师对自我教学的关注和改进,同时也可以学习同伴的教学经验。  第四.积极开展新老教师结对子活动  本学期,我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师,指导新任教师或教学能力需要提升的教师,发挥传、帮、带的作用,使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师

2、要在同伴互助中通过老带青、结对子等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用,防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象,实现共同提高的目的。通过老教师的公开课展示,新教师的汇报课等方式,促使新教师的教学水平得到了很大的提升,带动了整个高一物理教学的发展。  三.注重对学生自主学习习惯的培养  我们研究学生,因材施教。整体性提高学生素质,关注每一个学生成长。在教学过程中,我们兼顾全体学生,难易有度,激励尖子生,鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自

3、学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。我们组的每一位教师,还特别注意尖子生的培养和差生的转变,经常进行个别谈话,教师间也互相取经,还经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。  四.严格自律,认真求实  我们备课组的每一位老师,深知学高为师,身正为范,无论教哪一科,教师都应该以自已独特的人格魅力,去感染学生,使学生亲其师,这样才能信其道。我们在备课、上课、辅导、练习批改上一丝不苟,

4、遵守学校各项纪律,任劳任怨,虚心学习,认真钻研,相互听课,实事求是地作好每一个环节,虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,集体备课求实求效,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。  在过去的一学期中,虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,现在的学生,学习自主性越来越差,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,如何进行有效教学,这些都是我们一直要深思,要求索的地方。我们要为自己树立

5、更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。没有最好,只有更好,我们会一直努力下去的,相信我们就这样团结互助,扎实肯干,虚心学习,不断探索,我们的物理教学工作的明天会更美好!  物理备课组工作总结【二】  我们物理备课组有4位老师。经过我们组全体老师的共有努力。一个学期下来,取得一些成绩,这些成绩的取得,离不开我们组每一位老师的辛勤工作。下面我主要从三个方面谈一下我们组的工作情况。  第一:师德与组风方面。  在物理学科分管领导陈校长的带领下,我们认

6、真贯彻教育法律法规的基本精神,模范遵守中小学教师职业道德规范。定期学习教育教学理论、课程标准以及教学业务知识,教育思想端正,专研课改。组内每位教师都能做到敬业爱生,有奉献精神。我们物理组是一个团结、和谐的大家庭,大家和谐相处,互相帮助、组内团结,有协作精神,命题出卷、考试阅卷、主讲公开课等组里的.com工作老师们都是抢着干。我们的每一位老师都有着很强的实干精神,上班来得早,下班去得迟,上班时没有闲谈,只有埋头工作,经过努力,使九年级的物理成绩有了大幅的上升,在中考中圆满完成学校下达的各项指标。  第二,

7、组内成员主要业绩方面:  做课情况:XX老师参选国家录像课评选正在评选中;何巍老师xxxx年11月做区级公开课《凸透镜复习》。  教材分析:XX20**年9月在区教研时做《运动和力》教材分析。  学科论文:XX20**.7在教育创新论文比赛中论文《初中物理实验教学中强化自主学习的探究》获市级三等奖;何巍xxxx.2在教育创新论文比赛中论文《让德育之花在物理课堂绽放》获市级三等奖;何巍xxxx.2研究课《效率》教案获区级二等奖。  教材物理学科第二名。  参训情况:XXxxxx年师大教育硕士毕业.  第三

8、,学科教研制度建设方面  1、坚持学习,不断提高业务水平  我们备课组积极参加区校组织的各种学习活动,有时参加集体备课观摩活动,有时外出听课,有时听专家讲座等等,每次学习都有记录,有年级内交流。  2、强化集体备课观念  我们认为,一个老师能力再强,最多也只能搞好两、三个班的学科教学,一个老师的能力再差,也有他的长处,也有可学习之处。  我们要求备课组的每一位老师都要有全局观念,抛弃那种只扫个人门前雪,眼睛只盯着自己所教班级的狭隘思想,发挥

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