江临中学一学期教科室工作计划

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1、江临中学一学期教科室工作计划　　江临中学一学期教科室工作计划　　一、指导思想　　深入贯彻落实国家和上级教育行政部门关于促进均衡，提高质量的指示精神，深化基础教育课程改革，促进农村中学有效学习，以学业质量评价为导向，以提升教师的学科素养与职业境界为路径，积极开展教育教学实践研究，全面推进我校教学质量的提升和教师专业发展，为加快实现教育现代化的目标奠定基础。　　二、主要工作与目标　　(一)开展备课改进项目，推进三大主题教研　　以中学六备教学设计教学设计研究为载体，开展备课研究和专题研讨活动，不断完善教学设计模板，探索凸显以生为本的有效备课方式，构

2、建教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计为主题的校本教研活动新模式，提高教师课堂教学水平，提升学科教学质量。　　(二)优化校本教研制度，丰富教研组内容。　　每个教研组每学期要制订工作计划和行事历，每次教研活动需按照计划按部就班开展。　　各教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请全校教师参与到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动，并做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。　　为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参与学校的教研活动，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动，全程参与学科组的校本教研活动，　　各

3、教研组成员和参与中层名单如下：　　教研组负责人成员联系人　　　　　　　　科学组　　社会组　　综合组　　根据学科组特点和本学期的工作重心，教研组安排本学期的教研主题如下：　　教研组　　主题内容　　语文组　　数学组　　英语组　　科学组　　社会组　　综合组　　(三)推进作业的有效设计，形成作业设计的特色。　　以规范达标提升工程为契机，继续做好教学规范管理，改革学生作业设计，重点在七年级段开展个性作业设计与实施，形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校规范达标提升工程的考核。　　教研组作业特色项目　　语文组《

4、夯实基础，分层阅读》　　数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》　　英语组《口语对话，模仿造句》　　科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》　　社会组《目标达成，课后检测》　　(四)开展听课周活动，促进教师间交流　　为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀教师的先进教学理念，学校将每月的第一周开展听课周活动。学校将根据学科特点，将全校教师按年级段进行分类，教师全员参与听课活动。　　教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位教师每学期校内听课不

5、少于10节。　　(五)开展读书交流活动，每人每学期阅读一本好书。　　加强教育理论学习，认真做好读书笔记。教师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。　　(六)举行全员培训活动，全面提高教师素养。　　充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训，课题研究与个案分析培训。　　采取走出去，请进来两种的方式，开展教师培训，学校计划邀请专家为全体

6、教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。　　(七)组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。　　以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。以论文案例评比为手段，加强教师对教育教学的反思，及时总结经验，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例。　　(八)加强课题研究管理，努力提高科研能力。　　落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学

7、生发展、教师发展、学校发展同步，使课题研究为解决教学疑难问题提供建议。　　(九)完善教师成长档案，收集教师发展亮点。　　为展示教师教育教学成果，方便学校、教师统计查找教师个人荣誉，拟组建江临中学教师荣誉电子平台。该平台以学校校园网为依托，以教学资源库为形式，将学校、教师的荣誉收集，生成检索目标，方便教师查询。　　(十)完善结对活动制度，促进教师共同进步。　　完善师徒结对和教学伙伴活动制度，实现以老带新、以新促老，共同提高素质教育的能力。在活动中要求，期初有计划、期中有过程、期末有总结，促进全体教师快速成长。　　江临中学教科室　　师训中心活动安

8、排表　　周次日期活动内容　　19.29.8　　县（市、区）教研员、市直教研组长会议　　29.99.15　　区六备教学设计学科指导小组会议　　初中各学科六备教学设计备