案口中学“安全教育日”活动总结

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1、案口中学“安全教育日”活动总结  2014年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日,我校根据以市教育局精神为指导,依据安全法律法规,坚持安全第一,预防为主的方针,围绕强化安全意识,提升生命素养这一主题,结合学校具体情况,充分利用各种宣传阵地和资源,开展丰富多彩的宣传教育活动,提高了师生安全防范和安全防范能力。特别是重点开展增强师生交通安全意识,防范交通安全事故发生;安全防火等宣传教育活动。现将主要工作总结如下:  一、领导层面上高度重视  为了强化安全防范意识,学校及时调整安全工作领导小组成员;另外我校保卫科,具体负责校园安全保卫和校园安全巡查,严格门卫

2、管理,建立外来人员准入制度,严防不法分子进入校园。同时,学校还成立了以保卫科为核心、各班主任及班级骨干为成员的安全防范管理网络,进行消防演练、人员疏散训练,就全国一些特大安全事故以及身边的人和事进行分析,总结教训,以警示全校师生员工。全校已形成了校领导总体调控,分工部门各司其职,全体师生齐抓共管的责任体系。  二、思想层面上认识到位  认真贯彻落实上级有关部门的工作部署,高度认识学校安全工作的重要性,真抓实干,发动社会各部门的职能作用,共同编织校园安全网络,以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措,把握校园安全动态,主动开展校园安全的预防工作。在常规管理工

3、作过程中,做到警钟长鸣,防患于未然,完善了学校安全管理机构和相关制度,落实了层层责任制,有效地保障了师生的人身安全。  三、资金层面上加大投入  有专职的消防队伍。为保证消防工作有专职的队伍,学校以每人每月1950元的代价从保安公司聘请了9名保安,负责校园治安保卫工作与消防安全工作。保安公司、学校定期召开保安会议,加强保安消防安全知识培训,确保人防有力。  消防设施配备到位。我校在校园内安装消防栓148个,灭火器231只,指示标志灯52只,学校并绘制了校园119消防示意图,在示意图标明消防栓、灭火器的准确位置。定期检查消防设施,按时更换灭火器的药品,维修或添

4、置消防水龙带。  借联防力量搞好校园的消防工作。为更好地加强警校联系,我们与区公安局共建了校警务室,警务室消防制度健全,消防责任落实。我们还主动地与警区取得联系,警区召开的安全会议都请我校参加,我们与警区签定了安全责任状,我校还进一步加强了与高港交警二大队、消防大队的联系,请他们对我校的安全工作指导。  四、宣传层面上注重强化  学校安全工作领导小组利用第十九个全国中小学生安全教育日这个契机,在校园内拉了安全教育横幅、做好了校园安全宣传板报、电子屏显示安全宣传标语;利用升旗仪式对全体师生进行安全教育宣讲,使师生掌握基本安全常识;对教职员工进行行车安全教育,树

5、立安全意识;结合安全教育专题活动,在学校网站及时通报学校安全工作的动态。  五、活动层面上强调靠实  为了更好地开展此次活动,我校将围绕主题及有关安全的热点问题,结合本校实际情况,集中开展一个周的安全教育活动,制定活动方案。通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。具体活动安排:  1.升旗仪式,史海燕副校长进行强化安全管理共建和谐校园国旗下主题讲话。  2.班会课,各班级召开安全教育为主题、以交通、防溺水、防火、防踩踏、防H7N9传染等重点内容的班会,

6、通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实,提高学生自救自护能力。  3.交警二大队同志对全校教师进行关爱生命安全出行专题行车安全教育。  4.各班级出一期以安全教育为主要内容的专题黑板报。  5.学校利用横幅、校园电子屏、橱窗栏、网络等进行安全知识宣传。  6.组织学生观看安全教育片,普及安全知识,增强安全意识。  7.组织开展安全知识比赛答卷活动。  8.各班级收集安全隐患存在的问题填写在印制好的《班级安全隐患存在问题排查表》交到德育处,学校总务处及时整改,排除隐患。  9.开展全校消防疏散演练,在学校安全教育领导小组的统一指挥下,师生

7、积极参与,开展有序而行动迅速的逃离事故现场的疏散演练。  10.组织一次全校性的安全大检查,对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查,不留死角,发现安全隐患,立即整改。  总之,通过积极有效的开展安全教育活动,增长了师生的安全知识,增强了安全防范意识,提高了师生的安全防范能力,为学校日常教育教学的顺利进行,提供了有效的保障。安全教育是学校的基础性工作之一,为增强安全教育的实效性,我校在以后的工作中将始终把安全教育的内容寓于校园文化建设之中,使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的影响,形成安全意识和观念,养成良好的行为态度和习惯,着实提高

8、安全素质。我们坚信只要平常抓细抓实就一定能做到并保持

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