职称 述职报告

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1、述职报告各位领导、老师大家好：很荣幸今天能在这里，用这样的方式让大家重新认识我。一直承担英语课教学的我，与大家合作的机会很少，相信很多同事对我还很陌生。不过接下来的自我叙事，会让你更深刻的了解我。真诚的希望能得到你的帮助与支持。我1992年7月参加工作，2001年晋升小教一级，光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经在教育这片沃土上摸爬滚打了十八年。回顾这十几年的工作，我感慨万千。这十几年是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。我不是师范科班毕业的，也没有出众的才华，但这十几年的工作一直都得到同事、领导的认可。十几

2、年来始终保持认真的工作态度，我深信无论你做什么只要认真去付出努力了，就一定有收获。在正阳中学工作时，我曾教过地理，地理不是我的专业，但为了支持学校工作，我欣然接受了，为了教好这一科，我刻苦钻研教材，去图书馆查资料，买地理方面的书……功夫不负苦心人，1995年地理结业考试，我校获得了全县第一的好成绩。这一成绩的取得使我更坚信“认真”可以战胜一切。后来我又承担了英语课教学，能够得到领导委以重任，我深知困难重重，但仍信心百倍，凭着那份执着与认真，我没有辜负领导重望，2001年中考，2005年联考，我校的英语成绩十分突出。克服了一个又一个的困难

3、，换来了领导和同事们的赞扬和鼓励。在中学的十三年里，无论是赛课，还是撰写的论文，都取得了优异的成绩。而且多次被县记功，被评为优秀教师。2005年由于工作需要和本人要求，我有幸成为第三小学这个大家庭中的一员。如今已度过五个春秋。我承担的仍旧是英语课教学，但与中学相比却有着天壤之别。首先他不是主科了，学生重视程度不够，其次每周只能上两节，还有就是对于那些三年级的孩子来说，汉语还没学流畅呢，学英语且不是难上加难了。面对这种现状，要想让英语教学更好的开展，可需要下一番功夫。为了尽快适应小学英语教学，每天下班回家的第一件事就是听英语磁带，看名家的

4、示范课。课堂上我学以致用为学生创造宽松的学习氛围，通过一些学生感兴趣的，与英语有谐音的事例、动作来帮助学生记单词，背句子。使学生在说笑中轻松的学习英语。另外我还买来图画书、硬纸板、油画棒等物品制作各种卡片，尽可能为学生创造真实的情境，调动学生学习英语的积极性，提高了学习效果。领导和同事听了我的课，也给与了充分肯定。天道酬勤，一分耕耘，一分收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。五年来我始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关。从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合

5、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤的开展。付出终有回报，五年来自己在工作中也取得了一些成绩：2005年春，在县级第四届“创新杯”英语教学竞赛中获得中学组赛课一等奖；2005年，在市级外语“菊花杯”教学竞赛中荣获赛课一等奖；撰写的论文《中学英语教学改革的必要性和紧迫性》分别获得省级、国家级教研成果一、二等奖；教案设计《EEC（5）Lesson5Part2》一课被评为市级教学设计一等奖；2006年5月在第五届“创新课”教学竞赛中获得小学组赛课一等奖；2006年获得县级记功奖励；2007年在全县教学竞

6、赛活动中，通过三年级的《What’sthis?》一课我被评为小学英语学科教学能手，撰写的论文《培养学生的非智力因素促进新课程改革》分获国家级优秀成果一等奖和和市级二等奖；我的教学设计《Lesson3class1》在全省小学新课程教研活动中被评为英语学科优秀教案设计；2008年获得佳木斯市“优秀实践活动教师”称号，同年教案设计《Lesson5What’sthis?》荣获第三届全国英语教师教学设计大赛黑龙江将赛区一等奖；2008年、2009年连续两年荣获全国少年儿童书信大赛汤原赛区“优秀指导教师”称号；2008年、2009年连续两年获得县级

7、记功奖励；2010年在第四届全国“希望之星”小学英语教师教学技能大赛黑龙江赛区比赛中获得二等奖；撰写的论文《谈农村学校的英语课堂教学》获国家级二等奖；2010年在市级“师德伴我行”活动中，论文《奉献是教师的品格》获得优秀奖。成绩只能代表过去，未来的教学之路还很漫长，肩上的担子会更重。为了提高小学英语在孩子们心中的地位，使学生对学习英语产生兴趣，我创办了英语广播栏目，现在我校高年级展开，以后我设想还要多开展一些英语综合实践活动，通过竞赛、演课本剧、办英语手抄报等一系列活动，让英语这粒种子在我校孩子心中生根、发芽、开花、结出丰硕的果实。我不

8、是一个事业型的人，但我绝对是一个对工作一丝不苟的人，更是一个服从分配、听从指挥的人。只要是领导分配的任务，我都会全力以赴去做好。正因为如此，在当科任期间我很荣幸地品尝到了小学班主任的苦与乐。出于对我的信任吧