欠优生转化记录

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1、待优生转化记录班级：五、一教师姓名：于宗勇待优生姓名主要表现及原因分析转化措施转化效果孙润基基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习，更重要的是学生学习习惯没养成,作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。　充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。于润泽作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。肖

2、吉泽自卑感强，由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。更重要的是学生学习习惯没养成等等综合因素花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。待优生转化记录班级：一年级一班教师姓名：田华待优生姓名周次主要表现及原因分析转化措施转化效果李栋梦1寒假作业没完成的学生给他更多地关心，更多的理解，处处尊重他，在集体场合多表扬少批评。李栋梦樊恩琢2学习粗心上课不专心的学生1、帮助他树立自信心，课堂上多提

3、问他。2、加大对他课后的辅导，经常找他谈心，送他点学习用品，给他物质上的帮助。吴玉硕朱嘉炜田瑞雪3学习态度不端正的学生1、情感沟通，树立自信心2、教师协作同学帮助3、家校结合，共同督促待优生转化记录班级：一年级一班教师姓名：田华待优生姓名周次主要表现及原因分析转化措施转化效果邓海楠4成绩明显下降的学生1、寻找分析原因2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的自信心3、课下进行辅导朱嘉炜5不能独立完成作业的学生1、利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。2、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。

4、邓海楠6课堂上不能主动发言的学生1、利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。2、让班级中优等生帮助他。3、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。待优生转化记录班级：一年级一班教师姓名：田华待优生姓名周次主要表现及原因分析转化措施转化效果吴玉硕朱嘉炜7不愿意和别人交流的学生1、寻找分析原因2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的自信心3、课下进行辅导吴玉硕8经常上课迟到的学生1、利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。2、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。李栋梦9作业经常

5、拖拉的学生1、利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。1、让班级中优等生帮助他。3、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。待优生转化记录班级：一年级一班教师姓名：田华待优生姓名周次主要表现及原因分析转化措施转化效果吴玉硕10学习较吃力的学生1、寻找分析原因2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的自信心3、课下进行辅导李栋梦11上课注意力分散的学生1、利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。2、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。朱嘉炜12学习习惯不好的学生1、利用课间与他

6、接触，在思想上教育他，感化他。2、让班级中优等生帮助他。3、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。待优生转化记录班级：一年级一班教师姓名：田华待优生姓名周次主要表现及原因分析转化措施转化效果樊恩琢13性格孤僻的学生1、寻找分析原因2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的自信心3、课下进行辅导吴玉硕14成绩大幅度下降的学生1、利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。2、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。