湖南省衡阳八中、永州四中2015-2016学年的高

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1、2015-2016学年湖南省衡阳八、永州四高一（下）第一次联考生物试卷　一、本卷共21题，每题6分，共126分．其第1-8题为物理部分，每题至少有一个选项是正确的，全部选对得6分，部分选对得3分，错选、不选不得分．第9-15为化学部分，第16-21题为生物部分，每题后面所给的四个选项，只有一个是正确的．1．如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列叙述错误的是（　　）A．图1所示细胞若继续分裂可能会出现等位基因的分离B．若两细胞源于同一个卵原细胞，且图2是极体，则图1是次级卵母细胞C．由图可以看出分裂过程四分体的非姐妹染色单体发生了互换D．图1细胞处

2、在减数第二次分裂期，含1个染色体组和8条染色单体2．南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，F1既有黄果南瓜，也有白果南瓜，F1自交产生的F2的表现型如图所示，根据图示分析，下列说法错误的是（　　）A．P黄果的基因型是aaB．F1白果的基因型为AA和AaC．由图③可以判定白果为显性性状D．F2黄果与白果的理论比例是5：33．如图表示某家系有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其一种是伴性遗传病．相关分析不正确的是（　　）A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbYC．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，

3、生一患病孩子的几率是D．Ⅲ6的致病基因自于Ⅰ24．如图1表示一个DNA分子的片段，图2表示基因与性状的关系．有关叙述最合理的是（　　）A．若图1b2为合成图2X1的模板链，则X1的碱基序列与b1完全相同B．镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2①过程发生差错导致的C．图2①和②过程发生的场所分别是细胞核和核糖体D．图2表示基因是控制酶的合成控制代谢活动进而控制生物性状5．在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H﹣dT）的培养基，3H﹣dT可掺入正在复制的DNA分子，使其带有放射性标记．几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H﹣dT的培养基培养一段时间．收集、裂

4、解细胞，抽取其的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示．据图可以作出的推测是（　　）A．复制起始区在高放射性区域B．DNA复制为半保留复制C．DNA复制从起始点向两个方向延伸D．DNA复制方向为a→c6．某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）．如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系．下列说法错误的是（　　）A．体现了基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，其纯合子有3种C．背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子D．某白色雄性个体

5、与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A37．玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验：实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上．实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上．实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上．上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：请根据以上信息，回答下列问题：实验黄色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386（1）在玉米粒颜色这一对相对性状．隐性性状是______，判断的理由是______．（2）要完成实验三，在花蕾期对

6、B植株实行______处理．（3）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为______．植株B的基因型为______，实验一，黄色玉米粒的基因型是______，黄色玉米杂合子占______．（4）为了验证该批黄色玉米粒的基因型，可采取的最简单的实验方案是：______．8．黄曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变．某些微生物能表达AFB1解毒酶．将该酶添加在饲料可以降解AFB1，清除其毒性．（1）AFB1属于______类致癌因子．（2）AFB1能结合在DNA的G上．使该位点受损伤变为G'，在DNA复制，G'会与

7、A配对．现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为______．（3）如图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图据图回答问题：①在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株．经测定．甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶．过程l应选择菌液的细胞提取总RNA，理由是______②过程Ⅱ，根据图示，可以看出与引物结合的模版是______③检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应采用______方法．（4）