共享共享:中国特色社会主义的本质要求

共享共享:中国特色社会主义的本质要求

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1、共享:中国特色社会主义的本质要求2016-05-17来源:光明网  作者:中国社会科学院马克思主义研究院研究员 龚云  党的十八大以来,坚持和发展中国特色社会主义是以习近平为总书记的党中央治国理政思想的主题和治国理政新实践的主线。共享发展理念,就是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求。2016年初,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话,对共享发展理念进行了深入的阐述,需要全党同志认真学习,切实贯彻。  共享理念坚持了以人民为中心的发展思想。社会主义是群众的事业,人民是社会主义的

2、主体。中国特色社会主义是属于亿万中国人民的事业。坚持和发展中国特色社会主义,必须坚持人民主体地位,树立以人民为中心的发展思想。共享反映了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨,反映了人民是推动发展的根本力量的唯物史观。  治国有常,而利民为本。以人民为中心的发展思想,不是一个抽象的、玄奥的概念,不能只停留在口头上、止步于思想环节,而要体现在经济社会发展各个环节。践行以人民为中心的发展思想,要坚持人民主体地位,顺应人民群众对美好生活的向往,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由

3、人民共享;要通过深化改革、创新驱动,提高经济发展质量和效益,生产出更多更好的物质和精神产品,不断满足人民日益增长的物质文化需要;要全面调动人的积极性、主动性、创造性,为各行业各方面的劳动者、企业家、创新人才、各级干部创造发挥作用的舞台和环境;要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整收入分配格局,完善以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制,维护社会公平正义,解决好收入差距问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民。  共享理念体现了逐步实现共同富裕的要求。共同富裕,是马克思主义的一个基本目标,是自古以来我国人

4、民的一个基本理想,也是中国特色社会主义的本质要求。孔子说:“不患寡而患不均,不患贫而患不安。”孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”《礼记·礼运》具体而生动地描绘了“小康”社会和“大同”社会的状态。中国宋代农民起义领袖就提出过“均贫富”思想。太平天国提出了“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的社会理想。近代中国伟大的民主革命的先行者孙中山先生提出了“均富”思想。这些思想从不同角度地反映了人民对共同富裕的追求。按照马克思、恩格斯的构想,共产主义社会将彻底消除阶级之间、城乡之间、脑力劳

5、动和体力劳动之间的对立和差别,实行各尽所能、按需分配,真正实现社会共享、实现每个人自由而全面的发展。  实现共同富裕需要一个漫长的历史过程。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,不能做超越阶段的事情,不是说在逐步实现共同富裕方面就无所作为,而是要根据现有条件把能做的事情尽量做起来,积小胜为大胜,不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。在当下,要反对把亿万人民对共同富裕的追求等同于“劫富济贫”和“民粹主义”的错误思想。  新中国成立初期,毛泽东同志就指出:“现在我们实行这么一种制度,这么一种计划,是可以一年一年走向更富更强的

6、,一年一年可以看到更富更强些。而这个富,是共同的富,这个强,是共同的强,大家都有份。”改革开放历史新时期,邓小平同志多次强调共同富裕。1990年12月,他在同几位中央负责同志谈话时指出:“共同致富,我们从改革一开始就讲,将来总有一天要成为中心课题。社会主义不是少数人富起来、大多数人穷,不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。”江泽民同志强调:“实现共同富裕是社会主义的根本原则和本质特征,绝不能动摇。”胡锦涛同志也要求“使全体人民共享改革发展的成果,使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前

7、进”。  党的十八届五中全会提出的共享发展理念,就是逐步实现共同富裕的思想,是现阶段落实共同富裕战略目标的具体举措。共享理念的内涵主要包含四个方面:一是全民共享。这是从共享的覆盖面来说的。共享发展是人人享有、各得其所,不是少数人共享、一部分人共享。二是全面共享。这是从共享的内容来说的。共享发展要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果,全面保障人民在各方面的合法权益。三是共建共享。这是从共享的实现途径来说的。共建才能共享,共建的过程也是共享的过程。要充分发扬民主,广泛汇聚民智,最大激发民力,形成人人参与、人人尽

8、力、人人都有成就感的生动局面。四是渐进共享。这是从共享发展的推进进程来说的。一口吃不成胖子,共享发展不等于同步、同等发展,不是“齐步走”,有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程,即使达到很高的水平也会有差别。要立足国情、立足经济社会发展水平来思考和设计共享政策。这四个方面是相互贯通的,需要整体理解和把握,防止割裂和

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