初中学校开学工作小结

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时间:2019-06-28

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1、初中学校开学工作小结按照暑假前的工作计划安排,本学期8月14号领导班子返校,16号全体教师返校,18号七九年级返校,25号八年级开学。本学期遭遇了前所未有的窘况,生源一直增加,师资力量远远不够,身处城乡交界处得尴尬地位,既没有城市的优良资源,也没有农村的住宿宽敞。然而,在全体新华人的共同努力下,我们克服种种困难,终于在8月26日这天,将所有的人事工作安排到位。多日辛苦奔波有了一个相对完美的结果,我和我的这帮兄弟姐妹,终于可以过一个舒心的周末。为了今后工作安排力争做到完美,特将开学初的工作进行以下几方面的反思和总结:  1、原则和底线是合理分工的基础

2、  每一学年开学初的分工,都是最令领导班子发怵的事情,整整一个暑假,主要领导班子都会为这个问题纠结。班主任是最辛苦的岗位,没有一个人愿意主动承担这个责任,所以每学年在安排这个岗位时,都需要学校领导做大量的工作,今年也是如此。经过学校主要领导班子研究,在14号下午用短信公布此消息之后,几个校级领导就不停地接到电话或者短信,内容不外乎由于身体不好、孩子太小、家庭负担等原因不能胜任班主任工作。于是从14号开始,我们几个每天都会坐在教导处里,听老师倾诉、帮同事疏导情绪甚至陪着一起掉眼泪......最终在大家的理解和支持下,这项工作在学生返校前画上句号。  

3、我们学校老师,年龄结构偏大,四十岁以上的占多数,的确有很多困难需要照顾。例如有的孩子小需要解决住宿问题,学校尽量安排带孩子的老师单独住一间房子......只要不涉及底线和原则问题,只要是合理化要求,学校一定想方设法满足。然而,无论你怎样努力,都不可能照顾到每个人的需求,不可能令每个人满意。所以,作为学校领导,只能在现有的条件下,尽量做到分工安排合理。  2、大事讲原则,小事讲配合  学校历来坚持财务公开人事透明,所有的决策,不管是基建还是人事安排,都会经过学校校务会议商讨决定,甚至需要添置一台打印机,是租赁或者购买,都是几个校级领导和总务主任反复斟

4、酌之后做出的决议。任何时候个人不能凌驾于制度之上,大家想法设法节约每一分钱,想方设法做到物尽其材、人尽其能。所以,关于学校的所有宣布的所有决定,都不会是某个人的意志,这是原则。  25号上午,我有事需要外出,临时安排冯朝霞老师让所有党员签订承诺书,冯老师二话没说就把这项工作处理的干脆利落。这就是配合,学校工作历来讲究分工不分家,大家把自己手边工作干好的同时,互相帮助互相配合,这就是团结协作。我用我六年的经历和感悟来证明那句话:你流过的汗、流过的泪、你曾经的所有努力和辛苦,都不会白白付出,终有一天你会发现,这一切都成为你人生履历上一颗颗闪闪发光的珍珠

5、。  3、批评或者表扬,对事不对人  开学后的第一次全体教师会议,刘丽副校长和我,把开学初的工作进行总结,表扬了一部分责任心强、配合意识强的老师,也表扬了毕业班的团队把工作开展的有声有色。同时也批评了一部分不按时到校,以种种借口逃避和不配合学校工作的现象。所有的表扬和批评,我们都对事不对人,都是为了总结经验教训,便于以后工作的开展。  4、凡事以工作大局为重,要站到高度考虑问题  随着办学规模的扩大,学校外聘了一部分代课教师,令人欣喜地是,今年这批实习生的素质很高,面试时她们的试讲很令人满意。跟往年不同的是,几年招聘的每一个老师,我都会提前声明,要

6、么不干,要么必须做够一个学年。不能像去年的部分教师,因为自己要考研或者要参加招教,一走了之,置学校和学生于不顾。一般情况下,不到万不得已,一般不换老师,因为学生适应老师需要三个月,换一个老师又需要三个月,好多孩子因为心理落差大,不适应教学方法,成绩一落千丈。  另外还有代课问题,由于人员受限制,学校没有专职教师,所有的史地政生,包括音乐美术等小学课,都是主科老师带教的,分工时教导处尽量考虑每个人的特长和喜好,也会不尽人意。所以必须要求所有的员工不能仅仅考虑一己之得失,要站在学校大局上考虑问题。  5、集思广益,人多智谋广  由于管理工作需要,教研室

7、和教导处各增加一名副主任,各年级增加一名副段长。这些青年才俊的加入,会让这个团队熠熠生辉,人多智谋广,人多好干活。学校为有能力的老师搭建了一个又一个展示的平台,如果有心,就会抓住机会尽情展示自己。作为学校主要领导,我们爱才惜才,集思广益,力争管理工作做到完美无死角。  6、学习未必去远方,身边就有好榜样  这个暑假,不仅仅是我,还有好多同事都参加了培训,大家无论是知识能力,还是管理水平都得到了不同程度的提升。士别三日当刮目相看,学习未必去远方,身边就有许多榜样。在这群同事当中,有的为人宽容大度,有的善于协调人际关系,有的擅长做学生思想工作,有的善于

8、组织活动,有的博览群书,有的妙笔生花,有的思维灵活,有的善于策划......生活从来都不缺少美,缺少的是善于发现的眼光,只

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