体育弯道跑课件

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1、初中《体育与健康》说课课件弯道跑一、说教学设计方案1、指导思想根据《体育与健康》的课程标准，结合我校学生的学习领域水平和生理年龄特点。以教师为主导，培养学生团结合作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。让学生学会一些锻炼身体的方法和技巧。养成终生锻炼的习惯。从而促进全民健身活动的才蓬勃发展。2、教材选择主教材是“弯道跑”，复习掷实心球作为辅助教材。弯道跑具有许多特点:一是跑动中要求运动员不断改变运动方向;二是跑动中身体要克服离心力的作用;三是弯道跑技术本身的特殊性,决定了它是径赛项目中技术教学部分的难点.合理利用多种教学方法、手段,能

2、够帮助初学者了解弯道跑技术,并且能更好地掌握弯道跑技术.通过练习,还可以发展学生的耐力、灵敏等素质;更重要的是通过不同的教学方法、手段,培养他们的兴趣,调动他们的积极性,同时也活跃了课堂气氛,提高了弯道跑的教学质量.3、教学目标任务认知目标：了解弯道跑的动作要领，理解离心力、向心力。跑步在生活实践中的现实意义。技能目标：要求90％的学生能掌握弯道跑的技术要领，学会耐久跑的呼吸方法。能完成双手头上掷实心球的技术动作。情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的优良作风。培养在集体活动中服从命令、听从指挥的能力。培养观察——思维——模仿——练习的学习模式。4、教学重

3、点弯道跑的全身协调配合；掷实心球时脚与身体手臂的协调用力。5、教学难点弯道跑中怎样克服离心力，产生向心力。掷实心球的出手角度。6、教法与学法准备热身愉悦身心阶段：教师主要采用讲解示范法。教师领做，语言提示动作名称，统一口令指挥。学生主要采用观察、模仿练习法。育心健体促技增智阶段：教师主要采用启发式教学法、讲解示范法、鼓励法，引导学生上体向内倾斜，克服离心力。改变两脚的着地点，以及摆臂和腿摆动的方向，产生向心力。学生主要采用观察法、自我练习法、自我评价法、互评法。恢复身心阶段：教师主要采用讲解示范法、综合评价法、表扬法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评

4、价法。二、说教学过程1、准备部分（愉悦身心阶段）8′课堂常规：体育委员整队、报告，师生问好，引出本课内容，安排见习生课前准备：加强组织纪律，明确教学任务提高安全意识。准备活动：成纵队慢跑成圆形，行进间做徒手操（4×8拍）（1）扩胸振臂（2）肩绕环（3）体侧运动（4）体转运动（5）腹背运动（6）弓步压腿（7）挺身跳（8）整理运动2、基本部分（育心强体促技增智阶段）30′复习双手头上掷实心球12′教学步骤：（1）学生跑成规定的队形，在篮球场的端线两边站成两列横队。（2）教师示范并提出重点，学生边看边活动手腕。（3）集体作徒手练习。（4）投掷练习。要求：一切行为

5、听指挥；注意安全，避免意外伤害；投掷时必须对准投掷方向，不能超过起掷线；认真体会全身协调用力和出手角度。掷实心球动作弯道跑18′教学步骤：（1）启发学生思考，为什么学习弯道跑技术？根据与弯道跑有关的力学知识，进一步理解弯道跑技术的要领。（2）跑圆练习，引导学生观察其他同学跑的情况（上体、臂、膝、脚）（3）直道跑弯道跑对比。（4）全弯道练习。（5）弯道进直道、直道进弯道练习。（6）弯道接力游戏。弯道跑动作3、结束部分（恢复身心阶段）7′放松运动集合成体操队形听音乐《感恩的心》做放松练习，调整呼吸。边听边学手语。本课小结，课后注意事项课后继续放松，晚上用热水烫

6、脚，课后弯道练习。归还器材，宣布下课三、器材准备2kg实心球10个，接力棒4根，多媒体播放仪，篮球场一个。四、运动负荷及练习密度练习密度：60％——70％练习强度：中度最高心率：140——160次／分平均心率：130——140次／分。谢谢大家再见